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저널정보
한국외국어대학교 외국어교육연구소 외국어교육연구 외국어교육연구 제34권 제2호
발행연도
2020.1
수록면
415 - 431 (17page)

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본 연구의 목표는 현대 그리스어의 직시 이동 동사 ‘pigeno(가다)’와 ‘erxome(오다)’의 특징을 알아보는 데 있다. 이 연구는 한국어를 모국어로 하는 그리스어 학습자를 대상으로 학습 시 꼭 필요한 필수 의미 설명 요소를 설정하는 과정을 보인다. ‘가다’와 ‘오다’는 언어 학습에서 기본적인 동사이면서 매우 쉽게 익히게 되는 것들이다. 하지만 언어 외적인 상황적 요소들을 이용하여 정확한 사용을 하는 것은 쉽지 않다. 따라서 의미론적 요소뿐만 아니라 의미의 이해에서 가장 중요한 위치를 차지하는 직시를 포함한 화용론적인 요소들 까지 다루어 설명하는 것이 필요하다. 초기의 연구들은 가다와 오다가 의미론적으로 언어 간 동일성을 가진다고 보았으나 최근 연구에서는 언어별로 직시 이동 동사의 사용에서 차이점을 보인다는 결론이 대부분 도출되고 있다. 이러한 상황은 학습 현장에서 학습자의 오류를 통해서도 확실히 파악할 수 있는 부분이다. 그리스어의 ‘erxome’의 경우 특히 한국어의 ‘가다’가 사용되는 영역까지 확장되기 때문에 학습자의 오류를 피할 수 없다. 본고에서는 학습자들을 위해 그리스어 학습사전에서 제시된 ‘pigeno’와 ‘erxome’의 의미 및 예문을 살펴보고, 직시의 요소를 포함하여 학습자에게 충분한 설명을 제시할 수 있는 예문을 제시해 보고자 한다. 이와 더불어 ‘pigeno’와 ‘erxome’의 직시적 특징을 한국어와 비교하여 분석해보고 결과적으로 이 두 동사의 설명에 있어 효과적인 부분들을 찾아본다.
#L2 Greek #deixis #deictic motion verbs

목차

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참고문헌 (22)

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강희진 / 2015 / L2 초기학습자의 어휘력에 영향을 주는 요인들에 관한 구조적 연구 / 외국어교육연구 29(3):155~179 dbpia 신선혜 / 2015 / 암기 전략과 의미망 전략이 초등 영어 학습자의 어휘 습득에 미치는 영향 / 외국어교육연구 29(2):77~105 dbpia Anderson, S. R. / 1985 / Deixis / Language typology and syntactic description 3(4):259~308 google schola Andria, M. / 2018 / Deictic motion verbs in Greek as a foreign language by Spanish and Catalan L1 learners : A preliminary approach / Glossologia 26:121~135 google schola Antonopoulou, E. / 2002 / Deictic motion and the adoption of perspective in Greek / Pragmatics 12(3):273~295 google schola

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