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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 교사교육연구 제58권 제4호
발행연도
2019.1
수록면
471 - 482 (12page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

2015 개정 교육과정에 따른 초등영어 교과서의 파닉스 지도 실태 및 교사 인식 조사 연구
문미정 영어교육학과 2020.01 학위논문

2019

2015 개정 교육과정에 따른 초등 3~4학년 영어 교과서 파닉스 분석
문미정 ,  정현성 교사교육연구 2019.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구에서는 2018년부터 3, 4학년에 적용하여 시행되고 있는 2015 개정 교육과정에 따른 3~4학년군 초등 영어 교과서 파닉스 내용을 분석하였다. 총 10권의 교과서를 대상으로 교과서의 체제적 특성과 내용적 특성을 분석하였다. 체제적 특성을 분석한 결과 교과서 별 파닉스 제시 단원 수의 차가 너무 크지 않도록 해야 할 필요가 있으며, 각 교과서별 단원 구성 및 차시 구성의 차이를 줄이고 파닉스 비중을 늘려 충분한 파닉스 지도 시간의 확보가 요구된다. 그리고 학습자의 흥미와 수준에 적합한 다양한 활동과 효과적인 파닉스 지도 방법이 체계적으로 제시될 필요가 있다. 내용적 특성을 분석한 결과 제시된 파닉스 요소가 교과서마다 큰 차이를 보이고 있다. 또 파닉스 지도 순서에 있어서도 파닉스 규칙의 난이도에 따라 제시되기 보다는 단원 별 소재에 따라 제시되고 있다. 학습자의 학습 부담을 줄이고 파닉스 핵심 개념과 원리를 학습할 수 있도록 하기 위해서는 교과서 간의 내용적 특성의 차이를 줄이고 체계적인 파닉스 지도 순서에 따라 별도의 단원을 통해 활동을 개발할 필요가 있다.
#phonics #pronunciation teaching #2015 revised national curriculum of English #elementary school

목차

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참고문헌 (27)

참고문헌 신청
고여림 / 2012 / 2008 개정 교육과정에 따른 4학년 영어 교과서 파닉스(Phonics) 지도내용 분석 / 영어교과교육 11(2):81~103 dbpia 교육과학기술부 / 2008 / 영어과 교육과정. 교육과학기술부 고시 제2008-160호 / 교육과학기술부 google schola 교육과학기술부 / 2011 / 영어과 교육과정. 교육과학기술부 고시 제2011-361호 / 교육과학기술부 google schola 교육부 / 2015 / 영어교육과정. 교육부 고시 제2015-74호[별책 14] / 교육부 google schola 교육부 / 2017 / 2015 개정 교육과정에 따른 교과용도서 개발을 위한 편수자료 1 / 교육부 google schola

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