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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
경북대학교 사범대학부속중등교육연구소 중등교육연구 중등교육연구 제68권 제2호
발행연도
2020.1
수록면
389 - 412 (24page)

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본 연구는 청소년의 독서활동, 진로성숙도, 자기주도학습 능력의 종단적 종단적 관계와 진로성숙도의 종단적 매개효과를 분석하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 경기교육종단연구 초4 패널 데이터 4차년도(중1)부터 6차년도(중3)까지 3년 동안의 데이터에 다변량 잠재성장모형 분석을 실시하였다. 연구결과, 독서활동과 진로성숙도는 시간이 지날수록 감소 추세를 보였으나, 자기주도학습 능력은 학년이 올라감에 따라 성장하였다. 다변량 잠재성장모형의 경로계수를 살펴본 결과, 중1 시기의 독서활동과 진로성숙도가 중1 시기의 자기주도학습 수준에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 중1∼중3시기의 독서활동과 진로성숙도의 변화율은 자기주도학습 수준의 변화율에 긍정적인 영향을 주었다. 한편, 청소년의 독서활동이 진로성숙도를 매개로 자기주도학습 능력에 미치는 종단적 영향을 검증한 결과, 중1 시기의 독서활동이 진로성숙도를 매개로 자기주도학습 능력 수준에 간접적으로 정적인 효과를 보였다. 또한 중1∼중3 기간 동안 독서활동의 변화율이 진로성숙도 변화율을 매개로 자기주도학습 능력의 변화율에 간접적으로 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 마지막으로 본 연구결과를 바탕으로 의의와 시사점을 논의하였다.
#adolescents #reading activity #career maturity #self-directed learning #longitudinal mediated effect

목차

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강흥수 / 2016 / 경기교육종단연구 5차년도 문항개발 google schola 교육부 / 학생을 자기주도 학습자로 키우는 방법 google schola 교육부 / 교육과정 다양화로 고교 교육 혁신을 시작한다 google schola 김경식 / 2009 / 학습태도 결정에 영향을 주는 학생 내.외적 요인 분석: 인문계 고등학생을 중심으로 / 중등교육연구 57(2):181~207 Crossref 김경희 / 2013 / 청소년들의 신문 읽기가 사회적 태도와 자기주도적 학습능력에 미치는 영향:텔레비전⋅인터넷 이용정도에 따른 영향과의 비교연구 / 미디어, 젠더 & 문화 (25):5~33 dbpia

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