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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박현정 (서울대학교 교육연구소) 김민경 (서울대학교)
저널정보
한국열린교육학회 열린교육연구 열린교육연구 제32권 제3호
발행연도
2024.5
수록면
133 - 152 (20page)
DOI
http://dx.doi.org/10.18230/tjye.2024.32.3.133

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본 연구의 목적은 장학금 수혜를 받는 저소득층 대학생의 진로성숙도 변화추이를 파악하고 진로성숙도의 변화양상에서 자기주도학습능력이 어떠한 영향을 미치고 있는지 살펴보는 것이다. 이를 위해 S 장학재단에서 제공하는 교육소외 아동청소년 종단연구 자료 중 2019년 당시 대학교 저학년(1, 2학년)인 395명(남성 151명, 여성 244명)의 2019~2023년도까지의 자료를 활용하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 진로성숙도의 변화궤적을 살펴본 결과, 저소득층 대학생의 진로성숙도가 학년 변화에 따라 유의하게 선형 증가하는 것을 확인할 수 있었다. 둘째, 개인차를 설명하기 위해 시간변동 공변수로 자기주도학습능력을 투입하여 분석한 결과, 자기주도학습의 동시효과는 유의하게 제시되었으나, 지연효과는 유의하지 않음을 확인하였다. 이와 같은 연구 결과를 토대로 본 연구의 시사점과 한계점을 논의하였다.
#저소득층 대학생 #자기주도학습능력 #진로성숙도 #잠재성장모형 #low-income college students #self-directed learning #career maturity #latent growth modeling

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