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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 과학교육연구지 제44권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
38 - 49 (12page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

고등학교 물리 I ‘시공간과 우주’ 단원의 지필평가 문항과 교과서 목표와의 비교
양동혁 ,  윤은정 ,  박윤배 과학교육연구지 2020.01 학술저널

2018

인지, 탐구 목표 영역에 따른 고등학교 물리 Ⅰ ‘시공간과 우주’ 단원의 지필평가 문항 분석
양동혁 2018.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구의 목적은 고등학교 물리 I ‘시공간과 우주’ 단원의 지필평가 문항과 교과서 목표가 인지영역과 내용영역에서 어느 정도 유사한지를 분석하기 위한 것이었다. 9개의 고등학교에서 출제한 지필고사 문제지와 평가원에서 출제한 문항 중에서 물리 I의 첫번째 단원인 ‘시공간과 우주’에 해당하는 문항들을 분석하였다. 문항의 분석기준으로 교육과정 성취기준에 제시된 내용영역들과 교과서에 진술된 목표들을 사용하여 살펴보기 위해 성취기준에 따라 내용영역을 11개로 분류하였고, 인지영역 수준은 지식, 이해, 적용의 틀로 각각 분류하였다. 결론적으로학교에서 출제된 문항에서는 적용능력을 평가하는 문항의 비율이 낮았으며, 내용영역간 분포에도 불균형이 나타났다. 비율차 지수를 통한 비교에서는 교과서에 제시된 학습목표와 학교 출제 문항은 유사성이 매우 높았지만, 교과서 목표와 평가원 출제 문항을 비교하였을 때는 유사성이 낮았다. 이상을 바탕으로 평가문항의 타당성을 높이기 위한 몇 가지 제언을 하였다.
#physics #test items #cognitive domain #textbooks

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Bloom, B. / 1956 / Taxonomy of educational objectives handbook I: The cognitive domain / Longmans google schola Buick, J. M. / 2011 / Physics assessment and the development of a taxonomy / European Journal of Physics Education 2(1):5~10 google schola 최재혁 / 2013 / 고등학교 물리 교사의 2009 개정 교육과정의 실행 과정에 관한 사례 연구 / 새물리 63(10):1085~1093 google schola Davila, K. / 2010 / Classifying end-of-chapter questions and problems for selected general chemistry textbooks used in the United States / Journal of Chemical Education 87(1):97~101 google schola Jeong, J. / 2016 / An examination on perception of teachers for two newly introduced chapters of 2009 revised Physics I curriculum google schola

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