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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국인력개발학회 HRD연구 HRD연구 제22권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
29 - 53 (25page)

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본 연구는 직무특성과 심리적 임파워먼트 간의 관계에 대해서 경력성장기회와 무형식 학습의 매개효과를 검증하는 데 그 목적이 있다. 본 연구를 위햐여 수도권에 위치한 여섯 개의 기업에서 일하는 종업원을 대상으로 설문 조사를 실시하였으며 최종적으로 327명으로부터 수집한 자료로 경로분석을 실시하였다. 자료에 대한 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 직무특성은 심리적 임파워먼트에 유의한 정적인 영향을 미쳤으며, 경력성장기회에도 유의한 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 경력성장기회와 직무특성은 각각 무형식학습에 유의한 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 경력성장기회와 무형식 학습은 각각 심리적 임파워먼트에 유의한 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 다섯째, 경력성장기회와 무형식학습은 각각 직무특성과 심리적 임파워먼트 간의 관계를 매개하는 것으로 나타났다. 본 연구가 가지고 있는 시사점은 다음과 같다. 첫째, 본 연구는 직무특성과 심리적 임파워먼트간의 관계에서 경력성장기회와 무형식학습이 주요한 매개역할을 한다는 사실을 발견했다. 둘째, 본 연구는 무형식학습보다 경력성장기회의 효과가 훨씬 크다는 사실을 발견하였는데, 이는 구성원들의 심리적 임파워먼트를 고양하기 위해서는 무형식 학습이라는 개인개발 변수보다 조직에서 주어지는 경력개발 기회가 더 중요하다는 사실을 보여준다.

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