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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국언어과학회 언어과학 언어과학 제26권 제4호
발행연도
2019.1
수록면
157 - 176 (20page)

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This is a pilot study for the establishment of a Korean-Lexile system. The reading camp consisted of 24 elementary school students from grades 1 through 6, with intensive English reading guidance on various books as teaching materials, covering four hours and 12 times per day. A one-to-one diagnosis was conducted for the 24 subjects and the changes in the program’s subjects' pre- and post-reading ability were compared and analyzed. In addition, the trend of Lexile changes was analyzed according to the trend of the reading ability change. The results of the pre-diagnosis ability of the subjects showed that they were generally below benchmarks, and the difference in the ability within the group was large. The results of the post-diagnosis ability of the subjects showed an improvement of reading ability and the Lexile index. The correlation between post-diagnosis reading ability and change in the Lexile index was generally static, but the increase in the number of Lexile per person was not consistent with the increase in reading ability. Based on the results, the study emphasizes the need for follow-up studies and the establishment of a Korean-Lexile system
#diagnostic assessment #DIBELS #Lexile #reading competency #reading difficulty #pilot study

목차

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참고문헌 (17)

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김정렬 / 2006 / 다독프로그램을 적용한 초등학교 영어 클럽활동반 운영 방안 / 영어교육연구 18(2):243~270 google schola 송현정(Song, H. J.) / 2000 / 국어 읽기 부진의 진단에 대한 연구 (A Study on the Diagnosis of Korean Linguistic Dependency) / 국어교육학연구 (Korean Language Education Research) 11:189~213 google schola 안세린 / 2013 / 타 과목 대비 영어교과 부진 학습자의 특성 및 원인 / 영어교육연구 25(4):167~186 dbpia 우길주(Woo, K. J.) / 2009 / 리터러시 기반 초등영어 교사 양성 (The Training of Literacy Based Elementary School Teachers of English) / 한국초등영어교육학회소식지 (Newsletter of Korean Association of Primary English Education) 26:17~20 google schola 우길주 / 2011 / 읽기 이해력 예측 지표로서의 읽기 유창성 평가의 타당도 분석 / 초등영어교육 17(2):61~82 dbpia

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