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자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국교육공학회 교육공학연구 교육공학연구 제36권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
1 - 31 (31page)

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디지털교과서는 다양한 멀티미디어 기반의 학습자료와 기능을 통해 학습자의 학습경험을 확장하고 자기주도학습을 가능하게 하는 학습도구로 주목을 받고 있다. 이러한 가능성에도 불구하고, 현재 디지털교과서에는 학습자가 자신의 학습활동상황을 객관적이고 효율적으로 점검할 수 있는 기능이 부족하여 학습에 있어 주도성을 발휘하기 어렵다. 이에 디지털교과서의 학습활동 데이터로 학습자의 학습 상태를 분석하고 시각화하여 제공함으로써 학습자의 자기주도학습을 촉진할 필요가 있다. 따라서 본 연구는 학습자의 자기주도학습을 위한 디지털교과서의 대시보드 프로토타입을 개발하고자 하였다. 연구를 수행하기 위해 초등교사 및 6학년 학생들을 대상으로 요구분석을 실시하고, 문헌분석을 통해 대시보드 개발을 위한 설계원리를 도출하였으며, 전문가 검토를 통해 타당성을 검증받았다. 이후 설계원리에 기반하여 초기 프로토타입을 개발하였으며 교사(n=3)와 6학년 학생(n=25)을 대상으로 사용성 평가를 실시하여 주요 개선점을 파악하였다. 개선점으로는 ‘구체적’이며 ‘명확한’ 예시ㆍ정보 제공, 시각화 정보의 가독성 향상, 개인정보 보안에 대한 고려가 필요함이 도출되었다. 마지막으로, 사용성 평가 결과를 반영하여 최종 프로토타입을 개발하였다. 대시보드는 최종적으로 홈, 학습현황, 학습계획, 피드백, 설정의 다섯 가지 영역으로 구성되었다. 연구결과를 바탕으로 초등학생 대상 영어 교과 디지털교과서 대시보드 개발 시 고려할 점을 논의하고 향후 개선을 위한 방안을 제안하였다. 본 연구는 디지털교과서 대시보드 개발에 대한 필요성을 확인함과 동시에, 향후 초등교육 맥락에서의 디지털교과서 대시보드 개발을 위한 시사점을 제공해줄 수 있을 것으로 기대된다.
#dashboard #digital textbooks #self-directed learning #prototype development

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교육부 / 2011 / 스마트교육 추진전략 :1~39 google schola 김동식 / 2002 / 네트윅 기반 학습에서 협력적 성찰지원 도구 설계 전략 탐색 / 컴퓨터교육학회 논문지 5(3):89~106 google schola 김보은 / 2019 / 스마트러닝 환경에서 자기조절학습을 위한 설계원리 개발 google schola 김정렬 / 2016 / 영어과 학습분석의 유형과 응용 / 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 6(9):321~330 dbpia 김진석 / 2004 / 초등학교 영어 전자교과서 개발 단계와 방향 / Foreign Languages Education 11(2):227~247 dbpia

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