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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국학교사회복지학회 학교사회복지 학교사회복지 제48호
발행연도
2019.1
수록면
169 - 192 (24page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2019

청소년기 나눔 경험의 유형, 강도가 성인기 기부참여에 미치는 영향
정영호 ,  최승희 학교사회복지 2019.01 학술저널

2018

청소년기 나눔 경험이 기부행동에 미치는 영향 : 나눔 경험 유무, 유형, 강도를 중심으로
정영호 사회복지학과 2018.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 나눔 경험이 기부행동에 미치는 영향을 보기 위한 것으로, 특히 나눔 경험 강도가 기부행동에 미치는 영향을 분석하고, 결과를 바탕으로 사회복지기관의 체계적인 모금전략을 수립할 수 있도록 방향을 제시하는데 목적이 있다. 이를 위해 2014년 아름다운재단에서 ‘기부에 대한 국민 인식조사’를 활용하여 분석하였으며, 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째. 나눔 경험 유형(나눔 경험 없음, 교육경험, 관찰경험, 참여경험, 복수경험)은 교육경험, 참여경험, 복수경험을 했을 경우 기부참여가 높은 것으로 나타났다. 둘째. 나눔 경험 강도(나눔 경험을 하지 않음, 한 가지 경험, 두 가지 경험, 세 가지 경험)는 한 가지, 두 가지, 세 가지 경험 모두에서 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 나눔 경험의 강도가 높아질수록 기부참여가 높은 것으로 나타났다. 이와 같은 연구의 결과를 바탕으로 볼 때, 청소년의 나눔의 복수의 경험을 증진시키기 위해서는 연령대별로 좀 더 체계적인 교육이 이루어져야 하며, 나눔 경험의 강도가 높을수록 기부참여가 많아진다는 결과에 따라 최초 나눔 경험에 참여한 사람이 지속적으로 참여하여 복수경험을 할 수 있도록 연계체계가 필요하다.
#donate #donating actions #philanthropy experience #type of philanthropy experience.

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