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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국브랜드디자인학회 브랜드디자인학연구 브랜드디자인학연구 제18권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
207 - 220 (14page)

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인간이 가진 창조의 힘으로 유형·무형의 디자인을 이용하여 사회 과제를 해결해가는 프로젝트형의 소셜디자인이 최근 주목을 끌고 있다. 본 연구는 디자인학과 정규 커리큘럼에 소셜디자인 프로젝트를 시험적으로 응용하고, 그런 시도에 의해 어떠한 교육적 성과를 얻을 수 있는지를 검증하는데 있다. 본 연구를 위해 D대학교 산업디자인학과 시각미디어 전공 3학년 실기실습 과목인「그래픽디자인」을 수행 과목으로 정하여 지역사회와 연계하여 수행하는 현장 중심의 수업 프로그램을 개발하였다. 39명의 수강생이 2인 1조 또는 3인 1조로 팀을 구성하여 상점을 직접 섭외하고 상인들과 인터뷰를 진행한 후 각 상점의 홍보 포스터를 제작‧부착하였다. 본 프로젝트를 수행하기 위해 부산시 사하구의 자영업 상점 20개 업체가 참가하였다. 연구결과, 정규 수업 커리큘럼에서 사회(상점)・학생・학교 행정 간의 정보 교환을 바탕으로, 학생들의 활발한 사고를 통해 결과물이 만들어졌고, 이 결과물들은 상업 시설 등 대중에게 오픈된 공간에 부착하고 공개하는 것을 목표로 하기 때문에 이는 학생들의 제작에 대한 책임감 배양으로 이어졌다. 그리고 상점을 학생 스스로가 섭외하고 상점 주인과의 인터뷰 과정을 거침으로써 학생으로서 취약할 수 밖에 없었던 사회성이 고취된 점과 대인 관계에 대한 자신감이 상승한 결과로 이어진 점 등이 이번 소셜디자인 교육의 성과라고 할 수 있다. 지역사회 연계형 디자인 교육 개발을 통하여 소셜 디자인의 인식을 더욱 확장시키고 교육 분야를 비롯하여 그 외 다양한 분야에서 그 역할이 효과적으로 증대되는데 기여하고자 한다.
#Community Activation #Social Design #Design Education

목차

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筧裕介 / 2013 / ソーシャルデザイン実践ガイド / 英治出版 google schola ソーシャルデザイン会議実行委員会 / 2013 / アイデアは地球を救う / 宣伝会議 google schola 문찬 / 2015 / 대학교 디자인 교육과 지역사회 연계 프로그램 개발 연구 / 상품학연구 33(4):37~43 dbpia 문찬 / 2015 / 지속가능발전개념의 대학교·지역사회연계 산업디자인교육 수행 연구 / 문화산업연구 15(1):11~19 dbpia 문찬 / 2016 / 지속가능발전교육(ESD)의 지역사회연계·대학교디자인교육 실천연구 / 문화예술교육연구 11(2):83~103 dbpia

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