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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
청람어문교육학회 청람어문교육 청람어문교육 제75호
발행연도
2020.1
수록면
125 - 151 (27page)

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이 연구의 목적은 한중록을 중심으로 문학과 역사 간의 통합교육 방안을 모색하는 것이다. 먼저 국어교육에서 통합 교육에 대한 담론의 지형도를 살펴보았다. 기존의 연구물은 기능 요소의 활용에 주로 집중되었으며, 문화 요소를 매개로 한 교과 통합 교육 방안에 대해서는 상대적으로 미진했다. 이에 따라 문화적 친연성을 지닌 교과 간에 통합 교육의 가능성을 탐색하고, 한중록을 중심으로 역사와 문학의 통합교육적 의의에 대해 논의하였다. 다음으로 한중록이라는 텍스트가 지니는 문학적・역사적 특성을 ‘왕실 여인의 자전적 회고록’, ‘역사적 사실에 대한 당사자의 증언’, ‘독자 설득을 위한 정치 논변서’로 정리하였다. 마지막으로 한중록을 활용한 교과 통합 교육 방안에 대해서 논의하였다. 구체적인 방안으로 ‘한중록과 연관성을 지닌 다중 텍스트의 활용’, ‘한중록의 서사적 논리에 대한 비판적 검토’, ‘역사적 사실에 대한 반사실적 추론’를 제시하였다. 앞으로 역사와 문학의 교과 통합에 대한 구체적인 방법론에 대한 논의가 활성화되길 기대한다.
#History and Literature #Integrated Education of History and Literature #Integrated Subject Education #Integrated Education #Han-Joong-Rok

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