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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
Diah Susanti (Islamic Elementary School of Salsabila Klaseman Yogyakarta) Chankook Kim (Korea National University of Education)
저널정보
한국환경교육학회 환경교육 環境敎育 第33卷 第2號(通卷 第85號)
발행연도
2020.6
수록면
129 - 140 (12page)

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이 연구는 전통생태지식을 활용한 환경교육을 통해 생물문화다양성을 지키도록 민속교수법(ethno-pedagogy)의 적용을 제안하고 있다. 이 연구의 배경인 인도네시아는 250개 지역에 토착적인 전통문화를 갖고 있으며 이를 교육에 활용하기 위한 시도가 이루어지고 있다. 이 연구는 지역에 기반한 민속교수법을 통해 해당 지역의 토착 생물과 문화 및 그 이면의 전통 지혜를 가르칠 수 있는 예비교사의 태도와 역량을 이해하는 데 목적이 있다. 이 연구는 예비교사가 개발한 수업자료에 대한 질적 내용분석과 예비교사와의 면담 결과를 분석하여 활용하였다. 이 연구의 참가자는 인도네시아 동부 자바 포노로고(Ponorogo) 지역의 두 개의 교사양성기관에 재학 중인 62명의 예비교사이다. 연구에 참여한 예비교사가 개발한 수업자료의 내용을 분석한 결과, 이들은 해당 지역의 전통생태지식을 활용하는 새로운 방식의 교수법을 받아들이려는 태도와 역량을 갖고 있다는 점을 확인할 수 있었다. 자신이 개발한 수업자료를 적용한 예비교사와의 면담을 통해 예비교사들이 새로운 교수법을 통한 접근에 흥미를 느끼고 있으나, 많은 시간과 노력을 기울여야 한다는 점에서 미온적인 자세를 보이기도 하였다. 전통생태지식을 활용할 수 있는 민속교수법이 환경교육 분야에 적용되기 위해서는 예비교사 및 현장교사를 통한 현장 적용을 위한 토대가 보다 갖추어져야 할 것이다.
#환경교육 #전통생태지식 #생물문화다양성 #민속교수법 #예비교사 #ethno-pedagogy #environmental education #traditional ecology knowledge #biocultural diversity #pre-service teachers

목차

ABSTRACT
Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Literature Review
Ⅲ. Methods
Ⅳ. Results
Ⅴ. Discussion
Ⅵ. Conclusion and Implications
영문요약
References

참고문헌 (22)

참고문헌 신청
최종선 / 2007 / 전통문화 속에 담긴 조상들의 환경지혜를 활용한 초등학교 환경교육 / 환경교육 20(1):73~89 dbpia Emmanuel, A. / 2017 / Ethnobotany and the Conservation of Plant Resources of Apra Hills Forest Reserve in Ghana google schola Fahrutdinova, G. Z. / 2016 / The Ethno-Pedagogical Factor of Polycultural Training / International Journal of Environmental and Science Education 11(6):1185~1193 google schola Gay, G. / 2000 / Culturally Responsive Schooling:Theory, Research, and Practice / Teachers College Press google schola Ibe, E. / 2017 / Effect of Ethnoscience and Traditional Laboratory Practical in Science Skills Acquisition of Secondary School Biology Students in Nigeria / British Journal of Multidisciplinary and Advanced Studies 1(1):35~46 google schola

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