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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박준홍 (한국교육과정평가원)
저널정보
우리말글학회 우리말글 우리말글 제85집
발행연도
2020.6
수록면
1 - 28 (28page)

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본 연구는 연설에서의 설득 전략에 관한 교육 내용을 비판적으로 고찰하고, 개선 방향을 제언하는 것을 목적으로 삼는다. 이를 위해 본 연구에서는 연설 단원에 제시된 설득 전략을 〈화법과 작문〉을 중심으로 살펴보았고, 그 결과는 다음과 같았다. 첫째, 이성적·감성적 설득 전략으로는 각각 논증의 유형과 감정에 호소하는 사례 제시 정도가 제시되어 있을 뿐, 이들을 효과적으로 사용하는 데 필요한 조건적 지식은 교육 내용으로 다루어지고 있지 않았다. 둘째, 인성적 설득 전략은 다양한 차원에서 제시되고 있었으나, 이성적․감성적 설득 전략과의 중첩성이 다루어지지 않아, 하나의 전략이 인성적 설득 전략이자 동시에 이성적 혹은 감성적 설득 전략이 될 수 있다는 점은 설명되지 못하고 있었다. 본 연구에서는 이와 같은 분석 결과를 토대로 그 결과가 갖는 교육적 시사점에 대해서도 논의하였다.

목차

〈국문 요약〉
1. 서론
2. 이론적 배경
3. 연구 방법
4. 연구 결과
5. 논의
6. 결론
참고문헌
〈Abstract〉

참고문헌 (48)

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