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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이미영 (원주여자중학교) 오현아 (강원대학교)
저널정보
한국중원언어학회 언어학 연구 언어학연구 제54호
발행연도
2020.1
수록면
373 - 405 (33page)
DOI
10.17002/sil..54.202001.373

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

‘학습 도구 한국어’ 교수 학습 방안 연구 : 카자흐스탄 중도 입국 중학교 학습자를 대상으로
이미영 2020.01 학위논문
카자흐스탄 중도 입국 중학교 학습자를 위한 학습 목적 한국어 교수 학습 실행 양상에 대한 질적 분석
이미영 ,  오현아 언어학 연구 2020.01 학술저널

초록· 키워드

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The purpose of this study is to find measures to improve Korean literacy for foreign-born middle-school immigrant students. Participatory Action Research (PAR) was conducted for about five months on a ninth-grade Kazakhstan-born immigrant student at an all girls middle school. Data were collected using participant observation, interviews, a performance log, and field notes and analyzed with a focus on the dimensions of reading, writing, listening, and speaking. The results of this study are as follows. In terms of reading, no problem was found in communication, but it needs reading-aloud practices and reading strategies focused on context-based comprehension. As for writing, there was a strong tendency to avoid it. As to listening and speaking, the process of listening and understanding was slow; the participant often avoided speaking. The improvement of pronunciation accuracy through reading textbooks and learning background knowledge helped the student be confident and participate in class. Positive changes were found in academic literacy through emotional support, individual/customized education, and continuous guidance on language function of the research subjects.
#Korean language education #multicultural education #Korean for learning purposes #foreign-born immigrant #middle-school learner #participatory action research #academic Korean literacy

목차

1. 들어가며
2. 중도 입국 학습자 대상 학습 목적 한국어 교육에 대한 관점
3. 카자흐스탄 중도 입국 학습자의 학습 목적 한국어 교수 학습 실행 양상 분석을 위한 참여적 실행 연구 설계
4. 나가며
참고문헌

참고문헌 (49)

참고문헌 신청
Altrichter, H. / 2002 / The concept of action research / The Learning Organization 9(3):125~131 google schola Bae, S. L. / 2016 / A Study on the Status of Migrant Youths and Supporting Their Self-reliance google schola Bently, K / 2010 / The TKT(Teaching Knowledge Test)Course CLIL(Content and Language Integrated Learning)Module / Cambridge University Press google schola Brown, H. D / 1994 / Teaching by Principles / Prentice – Hall google schola Cha, E. H. / 2015 / The study of korean expression education for the immigrated children of multicultral familie google schola

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