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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정재영 김선정 (계명대학교)
저널정보
이주사학회 HOMO MIGRANS Homo Migrans Vol.25
발행연도
2021.11
수록면
56 - 79 (24page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2023

다중언어 및 다중문화주의에 기반한 중도입국 청소년 대상 한국어-사회 교과 통합 교육 연구
정재영 한국어교육학과 2023.01 학위논문

2021

중도입국 청소년 대상 한국어와 사회 교과 통합 교육 방안
정재영 ,  김선정 HOMO MIGRANS 2021.11 학술저널

초록· 키워드

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본 연구는 중도입국 청소년이 가진 언어적 특성과 교과 학습적 특성을 파악하여 사회교과와 한국어 통합 교육 방안을 검토하여 교재의 개발을 모색하고 구체적인 자료를 제시하는 것을 목적으로 한다. 다문화 배경 학생을 위한 한국어와 교과 학습 교육 방안에 대한 논의는 최근에 활발하게 연구되었다. 하지만 실제 현장에서 수업 자료로 활용할 수 있는 교재나 보조 자료를 제시한 연구는 그리 많지 않다. 특히 다문화 배경 학생 중에 중도입국 청소년을 대상으로 한 연구와 맞춤형 교육 방안에 대한 연구도 활발하지 않은 상황이다. 이에 본 연구는 중도입국 청소년들에게 한국어와 사회 교과를 통합하여 교육하는 방안을 살펴보고 통합 교재를 개발하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위하여 먼저 중도입국 청소년의 현황과 사회 교과 학습의 실태를 선행 연구를 중심으로 살펴보고, 한국어와 사회 교과 교육 통합을 위하여 내용중심교수법을 적용하였다. 본 연구는 교육 방안에만 머무르지 않고 중도입국 청소년의 수준과 요구를 고려하여 한국어 교육 현장에서 적용 가능한 교수 학습 자료의 사례를 구체적으로 제시하였다.
#다문화(multiculturalism) #중도입국 청소년(Middle School Immigrant Students) #사회 교과(social studies) #한국어 교재(korean language textbooks) #통합 교육(Integrated education)

목차

Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 선행 연구
Ⅲ. 한국어와 사회 교과 통합 교육 방안
IV. 한국어와 사회 교과 통합 교재의 실제
V. 맺음말
국문초록
Abstract
참고문헌

참고문헌 (24)

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