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강형일 (순천대학교) 김대희 (순천대학교) 안삼영 (순천대학교) 신효연 (순천대학교) 신세연 (순천대학교)
저널정보
한국환경교육학회 환경교육 環境敎育 第32卷 第4號(通卷 第83號)
발행연도
2019.12
수록면
514 - 534 (21page)

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본 연구는 진로체험 교육을 개발하고 보급하기 위해 교육부와 한국직업능력개발원에서 9개 시도에 시범운영한 지역 맞춤형 진로체험 프로그램 가운데 전남 지역의 에코에듀테인먼트 진로체험 프로그램(EETP)의 체계적 개발과정 및 프로그램 적용의 효과성을 검증하고자 실시하였다.
이를 위해 먼저 지역의 산업여건 및 체험교육 환경을 분석하였고, 이를 통해 전남 지역 맞춤형 진로체험 프로그램의 기초를 마련하였다. 또한, 지역 맞춤형 진로체험 프로그램의 효과적 운영을 위한 주요 기관간 협력 모델을 구축하였다. 프로그램 세부 계획안을 마련한 다음 협의체 관계자들을 대상으로 시연회를 실시한 후 피드백을 받아 프로그램의 완성도를 높였다. 개발된 전남 지역 에코에듀테인먼트 진로체험 프로그램을 721명의 중학생에게 적용한 후 만족도 조사를 실시하였고, 이를 토대로 프로그램의 효과성을 평가하였다.
그 결과, 첫째, EETP는 중학생들의 에코산업분야 다양한 직업군의 존재와 가치에 대한 이해를 크게 증진시키는 것으로 나타났다. 둘째, EETP에의 참여는 학생들의 적극성 향상 및 사고력 증진에 기여하는 등 교육적 효과 또한 큰것으로 나타났다. 이는 EETP 개발 과정의 체계성 및 프로그램 운영, 평가 및 피드백 방식의 독특성 때문으로 평가된다. 셋째, 중학생 진로체험 교육을 위한 관계 기관들의 유기적인 협조체계 구축이 진로교육 성공의 핵심 요소로 나타났다. 넷째, EETP의 종합만족도는 5점 만점에 4.5점으로 프로그램의 효과성이 매우 높았으며, 특히 숲 또는 생태분야 만족도는 상대적으로 높은 반면 생태디자인 분야 만족도는 상대적으로 조금 낮은 편이었다.
#regional customized #career experience #EETP #eco job recognition #지역 맞춤형 #진로체험 #에코에듀테인먼트프로그램 #환경 직업 인식

목차

ABSTRACT
Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 체험학습 및 진로체험 교육
Ⅲ. 진로체험 학습 및 진로체험 교육의 배경
Ⅳ. 지역 맞춤형 진로체험 프로그램의개념과 범위
Ⅴ. 연구의 방법 및 절차
Ⅵ. 연구의 결과 및 논의
Ⅶ. 전남 지역 맞춤형 진로체험 프로그램 평가
Ⅷ. 결론 및 제언
국문 요약
참고문헌

참고문헌 (22)

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김기헌 / 2010 / 창의적 체험활동 활성화를 통한 청소년 핵심역량 강화 / 제2차 한국청소년정책연구원 연구 성과 발표회 자료집 google schola 김동규 / 2004 / 고등학생 진로탐색을 위한 직업체험프로그램 모형 개발 google schola 김상미 / 2017 / 초등학교 특수학급 학생을 위한 환경관련 진로교육 프로그램 개발 및 적용 / 환경교육 30(3):292~306 dbpia 노경란 / 2007 / 체험중심 청소년 진로교육프로그램의 실천 사례 비교 분석 / 교육학연구 45(2):31~56 google schola 안승렬 / 2004 / 체험활동을 통한 자기이해 방법 / 제19차 한국진로교육학회 추계학술대회자료집 google schola

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