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학술저널
저자정보
임경빈 (청주시중독관리통합지원센터) 이봉건 (경인심리건강센터)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제20권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
701 - 710 (10page)

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본 연구는 청소년을 대상으로 학교스트레스와 대인관계문제를 탐색하고, 그 관계를 조절할 것으로 예상되는 분노표현양식의 하위변인의 효과를 탐색하는데 목적이 있다. 이를 위해 2015년 9월~10월 충북 소재 청소년 300명을 대상으로 학교스트레스 척도와 분노표현 척도, 대인관계문제 척도로 구성된 설문지로 조사를 실시하였다. 총 261개의 설문을 분석에 사용하였으며, 중다회귀분석과 위계적 회귀분석을 실시하였다. 그 결과, 청소년의 학교스트레스와 분노표현양식 중 분노억제와 분노표출이 대인관계문제를 악화시키는 요인으로 나타났다. 청소년의 대인관계문제에서 학교스트레스와 분노표현양식의 상호작용 효과는 나타나지 않았지만, 대인관계문제의 하위영역 중 통제지배를 분노표출이 조절하는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과는 청소년들의 대인 관계문제를 유발하는 요인에서 학교스트레스와 분노 감정을 다루는 방식이 중요함을 제안한다. 이를 통해 청소년들의 대인관계문제를 예방하고 완화시키기 위한 예방 교재의 개발 및 효과적인 교육 프로그램 운영에 필요한 정보를 제공하였다는 데 의의가 있다.
#청소년 #대인관계문제 #학교스트레스 #분노표현양식 #Adolescent #Interpersonal Problem #School Stress #Anger Expression Style

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌

참고문헌 (49)

참고문헌 신청
이환직 / 2019 / 중학생 집단폭행 추락사 10대 피고인들 “때렸지만 숨질지 몰랐다” / 한국일보 google schola 오세진 / 2018 / 관악산 고교생 집단폭행 10대들 1심 최대 7년 징역형 / 서울신문 google schola 이미영 / 2015 / 학교폭력 가해자가 경험한 학교폭력 맥락에 관한 질적 연구 / 한국심리학회지: 발달 28(3):115~140 dbpia 임광훈 / 2013 / 중․고등학생의 학교스트레스 구성개념 확인 / 중등교육연구 61(4):1113~1135 dbpia 석지혜 / 2013 / 초등학교 아동의 학업스트레스가 학교폭력 가해행동에 미치는 영향과 공격성의 매개효과 google schola

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