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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
안성식 (숭실대학교)
저널정보
한국진로교육학회 진로교육연구 진로교육연구 제32권 제4호
발행연도
2019.12
수록면
1 - 32 (32page)
DOI
10.32341/JCER.2019.12.32.4.1

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본 연구는 대학생의 대학 졸업을 예측하기 위해 계획된 행동이론(Theory of Planned Behavior)에 따라 개발된 TPB 졸업 척도를 국내에서 타당화하고자 하였으며, 졸업의도 점수를 기준으로 한 TPB 졸업 척도의 잠정적 절단점(tentative cutoff score)을 확인하고자 하였다. 또한, TPB 졸업 척도의 하위요인인 태도, 주관적 규범, 지각된 행동 통제가 진로 관련 변인과 어떤 관계인지를 변인중심접근 및 사람중심접근으로 살펴보고자 했다. 즉, 변인중심접근으로는 구조방정식을 사용하여 TPB 졸업 척도의 세 하위변인에 대한 학업중단 요인과 진로결정자기효능감의 영향을 살펴보았으며, 사람중심접근으로 진로정체감 지위에 따른 잠재집단을 분석한 후, 각 잠재집단별 TPB 졸업 척도의 점수에 차이가 있는지를 살펴보았다. 본 연구를 위하여 경남, 충남, 전남 지역의 대학생 531명의 자료를 사용하였다. 분석 방법으로는 척도 타당화를 위한 확인적 요인분석(CFA)과 상관분석, 절단점 산출을 위한 ROC분석, 그리고 구조방정식과 잠재프로파일분석(LPA), 일변량분산분석(ANOVA)을 사용하였다. 연구결과, TPB 졸업 척도는 부정문항의 방법효과로 인한 문제점을 안고 있었으나 척도의 구조 및 요인과 문항 간 관계가 양호하였으며, 졸업의도 척도 평균점을 중심으로 한 잠정적 절단점은 12.44점임을 확인할 수 있었다. 또한, 진로결정자기효능감은 학업적 효능감과 함께 지각된 행동 통제에 유의한 영향을 주고 있음을 확인하였다. 그리고 진로정체감 지위 척도(VISA-K)의 잠재프로파일분석 결과 선행연구와 동일한 6개의 잠재집단을 확인하였으며, 잠재집단 간에 TPB 졸업 척도 점수에 유의한 차이가 있음을 확인하였다. 즉, 진로정체감 지위가 성취인 집단으로 갈수록 미분화나 혼미 등인 집단보다 TPB 졸업 척도 점수가 유의하게 높아지는 것을 확인하였다. 끝으로 본 연구결과를 바탕으로 한 논의와 시사점 및 연구의 제한점을 논하였다.
#계획된 행동이론(TPB) #학업중단 #진로정체감 지위(VISA-K) #잠재프로파일분석(LPA) #Theory of Planned Behavior (TPB) #Dropout #Vocational Identity Status Assessment(VISA) #Latent Profile Analysis(LPA)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 논의
참고문헌
Abstract

참고문헌 (51)

참고문헌 신청
강승호 / 2010 / 대학생의 학업성취와 중도탈락 생각에 영향을 미치는 변인 분석 / 교육평가연구 23(1):29~53 google schola 고길곤 / 2015 / 설문조사에서 문항의 역코딩 여부가 응답결과에 미치는 영향: 자아존중감과 자기효능감 측정 사례를 중심으로 / 한국행정학보 49(3):515~539 Crossref 구정회 / 2017 / 체육계열학과 신입생의 대학생활적응이 중도탈락가능성과 진로결정 자기효능감에 미치는 영향 google schola 권혜진 / 2010 / 개인, 교육기관, 사회적 변인이 사이버대 재학생의 중도탈락의도 결정에 미치는 영향 / 한국콘텐츠학회 논문지 10(3):404~412 dbpia 김대석 / 2011 / 대학중도탈락률 분석을 통한 고교-대학 교육과정 연계의 필요성 / 아시아교육연구 12(4):55~73 dbpia

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김소형 국제회계연구 2011 .08

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