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저자정보
이윤정 (고우나 어린이집) 임귀자 (광주여자대학교)
저널정보
한국어린이미디어학회 한국어린이미디어학회 학술대회 자료집 2019년도 한국어린이미디어학회 추계학술대회
발행연도
2019.12
수록면
193 - 200 (8page)

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본 연구는 보육현장에서 과학교육의 활성화를 위해 보육교사의 과학교수 적극성이 인지조절능력과 과학교수 효능감 간에 어떠한 관계가 있는 분석하였다. 연구대상은 G시와 J도에 소재한 국공립, 직장, 가정, 민간어린이집에서 재직중인 교사 332명을 대상으로 회수한 설문을 SPSS WIN 21.0프로그램 사용하여 분석하였다. 보육교사의 일반적 특성은 빈도아 백분율을 산출하였고, 과학교수 적극성과 인지조절능력 및 과학교수효능감과의 관계 및 영향을 알아보기 위해 상관관계분석 및 다중 회귀분석을 사용하였다. 보육교사의 과학교수 저극성과 인지조절능력, 과학교수 효능감의 관계에서 상관관계가 높은 것으로 나타났다. 또한 보육교사 과학교수 적극성은 인지조절능력의 하위요인인 인지전략사용과 메티인지전략사용 모두를 높이는 것으로 나타났다. 따라서 보육교사의 과학교수 적극성을 높이기 위해서는 보육교사의 인지조절능력과 과학교수 효능감을 높이기 위한 지원체계가 필요함을 시사한 것이다.
#보육교사(Teachers in Child Center) #과학교수 적극성(Science teaching efficacy)

목차

Ⅰ. 연구의 필요성
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론

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조형숙 ,  양수영 열린유아교육연구 2014 .08

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