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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국특수아동학회 특수아동교육연구 특수아동교육연구 제21권 제3호
발행연도
2019.1
수록면
349 - 375 (27page)

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연구목적: 본 연구의 목적은 4년제 대학의 통합 교육 상황에서 장애 대학생 교수 학습 현황을 교수들의 경험 및 인식을 통해 확인하고, 그에 따른 지원 및 개선 방안을 알아보는 것이다. 연구방법: 연구 방법은 대학에서 다양한 장애 유형의 대학생을 가르친 경험이 있는 교수 5명을 연구 참여자로 선정하여 초점집단 면담(FGI)을 실시하여 자료를 수집하고 분석하는 질적 연구였다. 수집된 자료는 MS 워드 프로그램을 이용하여 전사하였으며 A4 용지 20쪽 분량이었고, 면담 후 연구 참여자로 부터 받은 추가 서면 자료는 4쪽 분량이었다. 자료 분석은 기초적인 개방적 부호화 과정을 토대로 지속적인 자료 비교 방법(constant comparison method)을 거쳐 범주화하였다. 그 결과 3개 영역에 8개의 주제로 요약되었다. 연구결과: 첫째, 교수들은 통합 교육에 대해 양가적인 인식을 경험하였다. 둘째, 장애대학생들은 수업시간에 잘 집중하지 못하고 교수들이 지속적으로 관심을 가져야 하며 읽고 쓰기 기술, 의사소통 기술, IT활용기술, 긍정적인 동료관계 및 사회성 기술이 필요하다고 하였다. 셋째, 교수 학습지원 개선방안으로는 사회 및 심리적지지 환경 마련, 장애학생에 대한 사전 정보제공, 장애학생 입학 및 통합 기준이 마련되어야 한다고 제안하였다. 결론: 이상의 결과를 선행연구와 비교하고 통합 상황에서 장애 대학생들의 효율적인 교수학습지원을 위한 방안을 논의에서 다루었다.
#college students with disabilities #professors' experience and perception #postsecondary education

목차

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참고문헌 (41)

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Agarwal, N. / 2015 / PRACTICE BRIEF, Participatory action research with college students with disabilities : Photovoice for an inclusive campus / Journal of Postsecondary Education and Disability 28(2):243~250 google schola Avellone, L. / 2017 / NCCSD Research Brief: National Databases with Information on College Students with Disabilities, 1(1) google schola 조성희 / 2013 / 장애대학생의 학습지원 방안 마련을 위한 학교생활 경험에 관한 연구 / 아시아교육연구 14(3):261~292 dbpia 조성혜 / 2014 / 발달장애인에 대한 고등교육의 특성화 방안 / 법과정책연구 14(4):1607~1640 google schola Fisk, A. / 2018 / An examination of transition planning practices in high school and College outcomes the Students with disabilities google schola

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