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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국특수아동학회 특수아동교육연구 특수아동교육연구 제21권 제2호
발행연도
2019.1
수록면
23 - 52 (30page)

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연구목적: 본 연구는 우리나라 일반초등학생에 재학 중인 자녀를 가지고 있는 학부모가 가지고 있는 장애교원 업무능력, 역할, 자질, 기대에 대한 이미지를 탐색하고 장애인 초등교사의 이미지를 유형화한 후 유형화된 이미지의 특성을 분석하는 데 목적이 있다. 연구방법: 300여개의 Q모집단이 선행연구를 분석과 5인의 학부모 및 초등교사 인터뷰를 통해 선정되었다. 3명의 특수교육 전공 교수들의 내용타당도를 검증받아 최종적으로 40개의 Q-표본 진술문은 선정하였다. 초등학생 자녀를 둔 학부모 30인을 대상으로 Q표본 설문을 시행하였으며, 각 유형별 가장 대표적인 5인에게 인터뷰를 실시하였다. 연구결과: 초등학교 학부모가 지각하는 장애인 교사에 대한 이미지에 대한 유형을 분석한 결과 5가지 유형으로 분류되었다. 유형별로는 1유형이 20%, 2유형이 8%, 3유형이 8%, 4유형이 7%, 5유형이 6%의 설명을 보였으며, 누적변량은 50%로 상당히 높은 값을 나타냈다. 연구결과 초등학교 장애인 교사에 대한 학부모의 태도는 5개 유형으로 추출되었다, 유형별 특성은 제 1유형 ‘자신의 직업을 열정적으로 즐기고 소명의식이 있으나 자기관리가 어려움’, 제 2유형 ‘자신의 직업을 열정적으로 즐기고 책임감 있으나 학생 상담에 어려움이 있음’, 제 3유형 ‘학생을 위한 종합적인 평가와 상담을 잘 하나 행정업무에 어려움이 있음, 제 4유형 ‘학생중심의 전인적 지도를 하나 행정업무에 어려움이 있음’, 제 5유형 ‘학생의 의견을 경청하고 소명의식을 가지고 지도하나 교과외 과목지도에 어려움이 있음’으로 명명하였다. 결론: 이상의 결과를 선행연구와 비교하고 초등학교 장애인 교사 확대를 위한 방안에 대하여 논의에서 다루었다.
#Teachers with disabilities #Elementary Education #Parents #Image #Role of teachers

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참고문헌 (42)

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안종혁 / 2012 / 초등·중등 특수교사가 생각하는 중등 특수교사의 이미지에 대한 질적 연구 google schola Banner, J. / 2017 / The elements of teaching / Yale University Press google schola 최은미 / 2010 / Q방법을 통한 초등학교 통합학급교사의 장애학생부모에 대한 이미지 유형 분석 / 특수아동교육연구 12(3):273~298 dbpia 최순철 / 2011 / 중학교 일반교과 교사들의 체육교사 이미지 연구 google schola Fajet, W. / 2005 / Pre-service teachers'perceptions in beginning education classes / Teaching and Teacher Education 21(6):717~727 google schola

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