한국 대학생의 행복감 구조모형 구축

이하나

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자료유형: 학술저널

저자정보: 이하나

저널정보: 한국정신간호학회 정신간호학회지 정신간호학회지 제28권 제2호

발행연도: 2019.1

수록면: 181 - 189 (9page)

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Purpose: The aim of this study was to develop a structural model based on Bronfenbrenner’s ecology of human development theory, that illustrates relationships of happiness and associated factors among Korean college students. Methods: Study participants were 357 college students recruited from five universities throughout the convenience sampling. Self-reported data were collected from November, 2018 to January, 2019. The data were analyzed using descriptive statistics, Pearson’s correlation coefficients, and a structural equation modeling in order to identify factors associated with college students' happiness. Results: The tested model demonstrated the acceptable model fit compared to the hypothesized model, that explained college students’ happiness with 68.7% accuracy. Positive family function, high self esteem and ego-resilience were significant factors associated with happiness for college students. However, positive friend support was not significant in our model. Conclusion: Our study findings suggest that both family and individual interventions are required to reduce negative emotions and increase happiness of college students. In particular, multicomponent interventions should include the concepts of self esteem, ego-resilience, and family function in terms of assessment and intervention contents tailored to Korean college students.

#Happiness #Models #Structural #Ecosystem #Students #Self concept

참고문헌 (30)

참고문헌 신청

Diener E / 1984 / Subjective well-being / Psychological Bulletin 95(3):542~575

Ed Diener / 1994 / Assessing subjective well-being: Progress and opportunities / Social Indicators Research 31(2):103~157

Lee YG / Koreans, objective happiness indicator is high but subjective well-being indicator is low / The Munhwa Il-bo

송인숙 / 2013 / 대학생이 지각하는 가족건강성이 행복감에 미치는 영향 / 한국가족복지학 18(4):579~598

최민수 / 2016 / 대학생의 행복에 영향을 미치는 요인에 관한 구조분석 / 한국가정관리학회지 34(1):49~63

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이하나

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주요연구분야 의약학 > 간호학

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