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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이진화 (배재대학교) 조인경 (대전과학기술대학교)
저널정보
이화여자대학교 교육과학연구소 교육과학연구 교육과학연구 제49집 제1호
발행연도
2018.3
수록면
39 - 59 (21page)
DOI
10.15854/jes.2018.3.49.1.39

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This study aimed to clarify the influence of personal ability, family environment, and school environment on the subjective happiness of children. The study was based on the elective 10th Investigation of the Korean Welfare Panel. Participants were 444, 4-6th grade elementary school students whose responses were analyzed using descriptive statistics, correlations, and hierarchical regression. The main findings were as follows. First, the subjective happiness score of children was above average. Second, participants’ subjective happiness was positively correlated with school psychological environment, intimacy in school community, academic achievement, parental involvement and guidance, strategies for coping with family conflict, self-esteem, attachment to one’s friends, and health. However, children’s subjective happiness was negatively correlated with the stresses of academic achievement, child abuse, and parental neglect. Finally, three variables were identified as having a significant influence on the subjective happiness of children. Implications were discussed to support the improvement of children’s subjective happiness.
#Subjective happiness #family environment #school environment #personal ability #Korean welfare panel

목차

ABSTRACT
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
References

참고문헌 (56)

참고문헌 신청
백혜영 / 2016 / 빈곤이 아동의 사회적 자본을 통해 행복감에 미치는 영향 / 한국아동복지학 (54):113~144 dbpia Byun, J, Y. / 2014 / The effect of career maturity and self-efficacy of children from poor families on their happiness google schola 조성연 / 2009 / 한국 초등학교 아동의 행복감 실태조사 / 아동학회지 30(2):129~144 dbpia Compton, W. C. / 2005 / An introduction to positive psychology / Thomson/Wadsworth google schola Do, N. H. / 2014 / Enhancement measures for feeling of happiness in early childhood google schola

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