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논문 기본 정보

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저널정보
한국외국어대학교 외국어교육연구소 외국어교육연구 외국어교육연구 제33권 제1호
발행연도
2019.1
수록면
137 - 160 (24page)

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본 논문은 한국인 페르시아어 학습자들이 생성하는 부치사 활용 오류를유형별로 분석하여 오류의 원인을 파악하고 오류를 최소화하는 교육 방안을 마련하는 것을 목표로 하였다. 총 61명이 제출한 작문 과제를 분석한 결과 페르시아어 전치사 dar, be, az, 그리고 후치사 rā의 활용에 대한오류가 빈번하게 발견되었으며, 각 부치사들의 활용에 대치와 생략, 첨가의 오류가 나타났다. 이러한 오류는 페르시아어 부치사를 교육하는 데 있어 부치사를 한국어로 단순 번역하여 제공하고 교육한 것이 원인인 것으로 판단된다. 이에 본고에서는 단순 번역한 자료의 제공을 지양하고 페르시아어 부치사들의 기본적 어휘 개념과 다양한 의미, 정확한 문맥을 교육해야함을 제안하였다.
#Persian education #Korean students #Adposition #Error analysis

목차

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참고문헌 (22)

참고문헌 신청
곽새라 / 2011 / 페르시아어 전치사 분류에 대한 고찰 / 중동연구 30(1):177~199 dbpia 곽새라 / 2013 / 페르시아어 명사구 어순의 유형론적 고찰 / 언어와언어학 (58):29~49 google schola 곽새라 / 2017 / 페르시아어 한정성 실현과 교육 연구 / 외국어교육연구 31(2):251~275 dbpia 김경욱 / 2008 / 한국대학생들의 독작문 오류분석과 동사가 교육의 필요성 / 외국어교육연구 22(1):27~49 dbpia 김선 / 2014 / 영어의 격에 대한 유형론적 연구 - 부치사와의 관계를 중심으로 / 언어연구 30(1):47~65 Crossref

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