Unveiling the impact of the Iran nuclear deal on Korean learners of Persian

곽새라; 안소연

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자료유형: 학술저널

저자정보: 곽새라 안소연

저널정보: 한국외국어대학교 외국학종합연구센터 중동연구소 중동연구 중동연구 제37권 제2호

발행연도: 2018.1

수록면: 30 - 58 (29page)

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The study explores how the accomplishment of the Iran nuclear deal has affected the motivation of and attitudes toward learning the Persian language (or not) among Korean undergraduate students. Fifty-two Korean students with a Persian major completed a twenty-item questionnaire that explored underlying learner beliefs about and the perceptions of Iran and the Persian language. The study reported how the accomplishment of the Iran nuclear deal has generated excitement among Korean learners of the Persian language. Among such general optimism, the students expressed a cautious attitude toward welcoming this societal event, and they further viewed the process of empowering a language and its speakers as longitudinal, which indicates a close connection among language, learners, and broader sociopolitical and sociocultural contexts

#이란 핵협상 #한국인 페르시아어 학습자 #학습자 태도 #학습자 인식 #페르시아어 교육

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Ali R. Abasi / 2014 / Evaluative choices and rhetorical impact: American learners of Persian as a foreign language writing to appraise / International Journal of Applied Linguistics 24(2):224~249

Aisen, A. / 2012 / How does political instability affect economic growth? / European Journal of Political Economy 29:151~167

Hamid Allami / 2011 / A cross-linguistic study of refusals: An analysis of pragmatic competence development in Iranian EFL learners / Journal of Pragmatics 43(1):385~406

Bourdieu, P. / 1977 / The economics of linguistic exchanges / Social Science Information 16(6):645~668

Erin Kearney / 2013 / Preschool world language learners’ engagement with language: what are the possibilities? / Language Awareness 23(4):319~333

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곽새라

소속기관 한국외국어대학교

주요연구분야 사회과학 > 지리학 > 지역학

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안소연

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