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The purpose of this study was to explore how the mobile-based vocabulary learning positively affected learners’ lexical competence, language learning strategies and motivation on vocabulary learning. While taking a language program as an elective module, forty three university students participated for a semester. The students were guided to conduct their vocabulary learning through their mobile devices with given lexical items that were provided by their teachers during the data collection period. They were also asked to take vocabulary assessment through both online and offline as well as participating in the survey on the mobile-based language learning activities. The results indicated that mobile-based vocabulary learning affected learners’ positive improvement of lexical competence and their own language learning strategies, and motivated them on vocabulary learning. Moreover, the mobile-based vocabulary learning behaviors cultivated independent and self-regulated learning style with the support of technology. As a suggestion of the future study, more data on teachers’ scaffolding behaviors on learning lexical items should be collected and analyzed in order to maximize learners’ successful vocabulary learning.
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Al Hosni, S. / 2014 / Speaking difficulties encountered by young EFL learners / International Journal on Studies in English Language and Literature 2(6):22~30
Başoğlu, E. B. / 2010 / A comparison of undergraduate students’ English vocabulary learning: Using mobile phones and flash cards / The Turkish Online Journal of Educational Technology 9(3):1~7
Chen, C. M. / 2007 / Personalized mobile English vocabulary learning system based on item response theory and learning memory cycle / Computers & Education 51:624~645
최수희 / 2014 / 스마트폰 애플리케이션 활용 초등영어 학습부진아의 어휘학습
추희영 / 2011 / The Effect of the Features of Smart Phone Vocabulary Applications on Korean College Students’ Satisfaction and Continued Use / 멀티미디어 언어교육 14(2):91~112
Başoğlu, E. B. / 2010 / A comparison of undergraduate students’ English vocabulary learning: Using mobile phones and flash cards / The Turkish Online Journal of Educational Technology 9(3):1~7
Chen, C. M. / 2007 / Personalized mobile English vocabulary learning system based on item response theory and learning memory cycle / Computers & Education 51:624~645
최수희 / 2014 / 스마트폰 애플리케이션 활용 초등영어 학습부진아의 어휘학습
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