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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
대한신경계작업치료학회 재활치료과학 재활치료과학 제8권 제2호
발행연도
2019.1
수록면
31 - 41 (11page)

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목적 : 본 연구는 국내 아동 작업치료사를 대상으로 학교에서의 감각처리 수행을 알아보기 위한 기존 평가방법과 기존 평가를 실시하는데 있어 한계점을 알아보고, 학교용 감각처리 평가도구 개발 필요성에 대한욕구를 조사하여 새로운 평가도구 개발의 기초 자료를 제공하기 위한 것이다. 연구방법 : 학령기 아동의 작업치료 중재 경험이 3년 이상인 작업치료사 20명으로 대상으로 설문조사를 실시 하였다. 설문조사는 온라인 설문조사와 전화면접을 통해 정보를 얻었다. 설문 내용은 일반적인 특성과 기존의 학교에서의 감각처리 평가 방법 및 한계점, 학교용 감각처리 평가도구의 필요성과 학교용 감각처리 평가도구 개발에 대한 의견 조사로 나누어 폐쇄형 질문은 12문항, 개방형 질문은 4문항으로 구성되었다. 결과 : 연구 대상자의 90%가 학령기 아동의 학교에서의 수행 정도를 부모나 아동을 통해‘약간의 정보’를 파 악하고 있다고 하였으며, 학교생활에서 감각처리와 관련 된 어려움에 대한 호소를 경험한 것은 ‘종종’이50%, ‘보통정도’이상이 50%로 나타났다. 학교용 감각처리 평가도구 개발 필요성은‘상당히 필요함’이상이 80%로 조사되었다. 결론 : 국내 아동을 담당하는 작업치료사들은 학교에서의 감각처리 능력을 파악하기 위한 평가도구 개발 필요성에 대한 욕구를 가지고 있으며, 평가도구 개발을 통해 학령기 아동의 작업치료 평가 및 중재에 중요한역할을 할 것으로 판단하고 있다.
#Evaluation tool #Needs survey #School #School age #Sensory processing

목차

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참고문헌 (22)

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Ayres, A. J. / 1979 / Sensory integration and the child / Western Psychological Services google schola Ashburner, J. / 2008 / Sensory processing and classroom emotional, behavioral, and educational outcomes in children with autism spectrum disorder / American Journal of Occupational Therapy 62(5):564~573 google schola Ben-Sasson, A. / 2009 / Sensory over-responsivity in elementary school : Prevalence and social-emotional correlates / Journal of Abnormal Child Psychology 37(5):705~716 Crossref Bundy, A. C. / 2002 / Sensory integration : Theory and practice / F. A. Davis google schola Bundy, A. C. / 2007 / How does sensory processing dysfunction affect play? / American Journal of Occupational Therapy 61(2):201~208 Crossref

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