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저널정보
한국성인계속교육연구회 성인계속교육연구 성인계속교육연구 제10권 제1호
발행연도
2019.1
수록면
37 - 65 (29page)

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본 연구는 대학이 학부생들의 경험적 학습의 기회를 확대하여 보다 영향력 있고 학습효과를 높일 수 있는 교수-학습 전략을 제시하는 데 그 목적이 있다. 이를 위하여 먼저 경험적 학습의 교수-학습전략의 이론적 배경으로 Kolb의 경험 학습 이론과 구성주의 이론을 검토하였다. 다음으로 대학교육의 학습효과를 높이기 위하여 미국대학에서 대학교육의 고 효능을 위해 실천하고 있는 교수-학습 전략의 개념과 사례를 소개하였다. 다음으로, 검토한 교수-학습 전략을 대학 간, 대학-산업체, 대학-지역 학교, 대학-지역 사회 중심으로 적용 및 실천할 수 있는 방안을 제시하였다. 마지막으로 대학교육에서 담당해야할 대학생들의 디지털 시민역량 교육, 글로벌 시민역량 교육의 필요성을 제언하였다. 따라서 본 논문은 위기에 처한 국내의 대학들이 교육과정 수립 및 외부기관과의 협력을 구축하기 위한 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.
#Innovation of college education #innovative curriculum for college courses #innovative teaching and learning in colleges #tactics for designing college courses #innovation of tertiary education

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박성주 / 2011 / 차세대 평생대학원 학습관리시스템 구축/운영방안 :1~76 google schola 박인우 / 2008 / e-포트폴리오의 교육적 활용 방안 연구: 초등학교급을 중심으로 google schola 박화춘 / 2018 / 아카데미 서비스 학습을 통한 대학과 지역사회의 연계 교육 / 성인계속교육연구 9(3):65~86 dbpia 박화춘 / [직업교육법제, 이제는 정비할 때 ③] 미국은 초등학교부터 경험적 학습통한 직업교육 꾸준히 실시 / 한국대학신문 google schola 손경아 / 2010 / 요구분석을 통한 원격교육기관 학습관리시스템 비교분석 및 개선방안 도출 / 평생학습사회 6(2):127~149 dbpia

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