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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정혜령 (한국방송통신대학교 원격교육연구소) 노일경 (한국방송통신대학교) 김명진 (한국방송통신대학교) 우영희 (한국방송통신대학교)
저널정보
한국평생교육학회 평생교육학연구 평생교육학연구 제30권 제1호
발행연도
2024.3
수록면
1 - 27 (27page)

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본 연구는 고등교육 보편화로 학사학위 이상을 취득한 성인학습자들이 증가하는 현상에 주목하여 이들이 다시 대학교육에 참여하면서 기대하는 대학에서의 학습성과가 무엇인지 탐색하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 16개 학습성과에 대한 중요도와 현재 대학의 수행도에 대한 인식을 4년제 원격대학에 재학 중인 대졸 성인대학생을 대상으로 조사하였고, 841명의 응답 결과를 IPA 분석, Borich 요구도, The Locus for Focus 모델을 활용하여 분석하였다. 분석 결과, 고차적 사고력, 정보기술활용 능력, 글쓰기 능력, 시민의식 함양에 대해서는 기대가 높은 반면 현재 대학의 수행을 높지 않게 평가함으로써 대학의 집중적인 개선노력이 필요한 것으로 나타났다. 반면, 학위나 자격증 취득, 높은 학점 취득, 교양지식 습득에 대해서는 고학력 학습자들의 기대에 비해 대학이 과잉 집중하고 있는 항목으로 나타나 대학의 교육전략에서 개선이 필요한 것으로 나타났다. 이상의 분석결과를 토대로 논의와 시사점을 제안하였다.
#고학력 성인학습자 #대학교육 학습성과 #핵심역량 #고등교육 보편화 #highly educated adult learners #learning outcomes of higher education #core competence #universalization of higher education

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