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자료유형
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저자정보
저널정보
위기관리 이론과 실천 Crisisonomy Crisisonomy 제15권 제4호
발행연도
2019.1
수록면
25 - 45 (21page)

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본 연구에서는 방임, 아동권리를 존중하는 학교환경, 자아존중감, 그리고 우울감 간의 구조적 관계를살펴보고, 그 경로에서 아동권리를 존중하는 학교환경과 자아존중감이 매개효과를 가지는지 살펴보는데 목적이 있다. 이를 위해 한국청소년정책연구원(NYPI)에서 실시하는 2016년 아동⋅청소년인권실태조사의 초등학교 4~6학년 응답(N=3,799)을 이용하여 구조방정식모형을 검증하였다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 방임은 아동의 우울감에 정적인(+) 영향을 미쳤다. 둘째, 아동권리를 존중하는 학교환경과 자아존중감은 방임적 양육과 우울감 간의 관계에서 각각 매개효과를 갖는 것으로나타났다. 또한 동 경로에서 아동권리를 존중하는 학교환경과 자아존중감이 순차적 매개효과를 갖는 것을 확인하였다. 본 연구의 결과를 바탕으로 방임적 양육이 아동의 우울감에 미치는 영향에대한 사회적 관심의 환기와 개입의 중요성을 강조하였다. 그리고 방임적 양육으로 인해 우울감을경험하는 아동을 대상으로 아동권리를 존중하는 학교환경 구축 및 자아존중감 향상훈련과 관련한실천적 함의를 제시하였다.
#Key words: neglectful parenting #rights-respecting school environment #self-esteem #children

목차

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참고문헌 (107)

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어주영 / 2019 / 부모양육태도와 자아존중감이 스마트폰 과다사용에 미치는 영향: 자아존중감 매개효과-초등학생 고학년 중심으로 / 학습자중심교과교육연구 19(4):211~228 Crossref 아영아 / 2016 / 인권을 존중받은 경험과 청소년의 학교폭력 주변인역할 관계에서 자아존중감의 매개효과 / 교정복지연구 (40):75~98 dbpia 아영아 / 2018 / 청소년의 학업중단의도와 영향요인들 간의 경로분석 / 학교사회복지 (44):75~97 dbpia 안형숙 / 2014 / 부모로부터의 학대 경험이 아동의 자아존중감에미치는 영향 / 미래유아교육학회지 21(1):185~203 dbpia Baraldi, A. N. / 2010 / An introduction to modern missing data analyses / Journal of school psychology 48(1):5~37 google schola

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