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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국창의정보문화학회 창의정보문화연구 창의정보문화연구 제5권 제1호
발행연도
2019.1
수록면
15 - 24 (10page)

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가상현실 기반 교육 콘텐츠를 초·중학생이 수행하기 위해서는 가상현실과 학생이 상호작용하는 도구와 방법이 필수적이다. 하지만, 기존에 개발된 컨트롤러는 성인 대상의 범용적인 형태로 개발되고 있어 교육의 목적과 초·중학생의 수준을 고려한 상호작용 도구에 관한 연구가 필요하다. 따라서, 본 연구는 초·중학생을 위한 가상현실 상호작용 도구를 개발하기 위해 현재 범용적으로 활용되고 있는 도구에 대한 학교급과 성별에 따른 학생의 인식을 용이성, 유용성, 이용태도, 사용의도를 분석하였다. 분석결과, 인식이 사전에 비해 사후에 높아진 것으로 나타나 범용적인 도구의 교육적인 활용이 충분히 가능한 것으로 분석되었다. 학생 인터뷰를 통해 가상현실에서 초·중학생의 상호작용성을 고려한 도구 개발 방향에 대한 시사점을 도출하였다.
#Virtual Reality #Interaction #Interaction Tool #Controller #Technology Acceptance Model

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A.Y. Kim / 2018 / Study on Analysis of Technical Impacts of VR/AR Industry / Korean Institute of Information Scientists and Engineers Conference 6:1359~1361 google schola 전혜숙 / 2011 / 가상현실 기반의 뉴미디어아트: 물질 혹은 비물질 / 서양미술사학회 논문집 (34):259~283 dbpia 이지혜 / 2018 / VR시스템 환경 기술과 사용자 몰입감 요소 분석 / 한국디자인문화학회지 24(2):585~596 dbpia 장효진 / 2018 / VR 테마파크 어트랙션 체험 연구 / 애니메이션연구 14(1):132~147 google schola 권승혁 / 2018 / 생명과학 VR 콘텐츠 활용에서 학습자에게 영향을 미치는 구성 요소 분석 / 학습자중심교과교육연구 18(6):585~605 Crossref

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