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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
중소기업융합학회 융합정보논문지 융합정보논문지 제9권 제2호
발행연도
2019.1
수록면
43 - 48 (6page)

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본 연구는 현재 영어문법 교수과정에서 흔하게 나타나고 있는 문법용어 즉, 품사와 문장구성요소 용어의 오사용 문제점을 살펴보고 이에 대한 수정 및 개선할 수 있는 방안을 제시하고자 한다. 품사와 문장요소는 어떤 문법적인 기술을 위해서도 필수불가결한 것이다. 이러한 품사와 문장요소들은 학교 문법과 일반적인 문법의 기초를 이루는 부분임에도 정확한 재단 및 검증이 이루어지지 않은 채 중의적으로 사용되기도 하고 품사와 문장요소를 정확히 구분하지 않은 상태로 혼용하고 있다. 영어의 품사와 문장요소는 서로 다른 것을 지칭하는 것이고 이것들을 혼용해서 사용하는 경우 영어 교육을 위한 문법용어 설정에 큰 문제점을 야기하게 된다. 결론적으로, 현재 학교에서 사용되는 영어교재 및 각종 수험서에서 정의하고 있는 품사 및 문장요소에 대한 정의를 논의 및 제고해 볼 필요성이 있고 이러한 논의 및 분석을 통해 효과적인 영어교육을 위한 문법용어 설정에 대한 논의를 하고자 한다.
#Part of speech #Sentence element #Grammar terms #English education #Ø article #Noun phrase

목차

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참고문헌 (15)

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정태구 / 2018 / 교육영문법을 위한 문법용어의 고찰 / 언어와 정보 22(1):153~173 dbpia J. M. Norris / 2000 / Effectiveness of L2instruction : A research synthesis and quantitative meta-analysis / Language learning 50(3):417~528 google schola 김지해 / 2015 / 교과서의 영어 문법 요소와 대학수학능력시험 문법 문항 비교 분석 / 현대영미어문학 33(3):213~238 google schola 정덕교 / 2010 / 영어 문장형식의 연구 및 적용 - 영문법 5형식의 재조명 / 교양교육연구 4(2):177~204 google schola J. C. Richards / 2014 / Approaches and methods in language teaching / Cambridge university press google schola

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