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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
국제한국어교육학회 한국어 교육 한국어 교육 제20권 제3호
발행연도
2009.1
수록면
79 - 110 (32page)

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Sun Hee Park. 2009. A Study on the Korean past tense acquisition of L1 Chinese learners. Jouranl of Korean Language Education 20-3, 79-110. This cross-sectional study was designed to investigate the past tense ‘-eott-’ use of the L1 Chinese learners of Korean. Aspect Hypothesis(AH) predicts that the direction of development for past tense form to emerge with the achievement verbs, and then proceed to accomplishment, activity and statives(Andersen & Shirai, 1996). Due to the syntactic and semantic diversities of Korean verbs, another category of Aktionsart, psycho-cognitives has been newly added for the fine-grained study. The past tense use of the learners of Korean showed the difference from the native speakers of Korean in this study. The L1 Chinese learners used less past tense markers over the lexical aspects compared to their counterparts except achievement verbs. However, it has been shown that they might progress over time following the prediction of AH as in the previous studies when they are divided into three groups. The instrument used in this study was the cloze test task in that the learners were asked to fill in the gap by providing appropriate verb morphology with the verbs categorized into five lexical aspects.(Ewha Womans University)
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목차

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참고문헌 (33)

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Andersen, R. W. / 1996 / The primacy of aspect in first and second language acquisition: The pidgin-creole connection”, In W.C. Ritchie & T. K. Bhatia (Eds.), Handbook of second la google schola Bardovi-Harlig, K. / 1995 / The role of lexical aspect in the acquisition of tense and aspect / TESOL Quarterly (29) : 107 ~ 131 google schola Bardovi-Harlig, K. / 1996 / Acquisition of tense and aspect in second language and foreign language learning: Learner narratives in ESL and EFL / Canadian Modern Language Re google schola Bardovi-Harlig, K. / 1999 / From morpheme studies to temporal semantics: Tense-aspect research in SLA / Studies in Second Language Acquisition (21) : 341 ~ 382 google schola Bardovi-Harlig, K. / 2000 / Tense and aspect in second language acquisition: Form, meaning, and use / Blackwell google schola

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