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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
국제한국어교육학회 한국어 교육 한국어 교육 제21권 제3호
발행연도
2010.1
수록면
45 - 76 (32page)

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The present study has studied Korean language teachers' perception on reeducation program. The result of statistical analysis is appeared that teaching year and academic background, and teacher's major were significant factors on the teachers' need of content for reeducation. The same result is appeared through interview with Korean teachers. And there was significant difference on the preferred types of reeducation between teachers of different teaching years. Therefore Korean teachers' reeducation program should be developed considering various need of Korean teachers especially based on their teaching years, academic background and major. And also the program is supposed to be developed with different types in accordance with its content. (Yonsei University)
#한국어 교사 #재교육 프로그램 #한국어 교사의 인식 #Korean teacher #reeducation program #Korean teachers' perception

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Allen. Harold B / 1980 / What it means to be a professional in TESOL / Lecture presented at the conference of TEXTESOL google schola Donald Freeman / 1996 / Teacher Learning in Language Teaching / Cambridge University Press google schola H. Douglas Brown / 2001 / Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy / Longman google schola Jack C. Richards / 1990 / Second Language Teacher Education / Cambridge University Press google schola Jack C. Richards / 1998 / Beyond Training / Cambridge University Press google schola

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