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교원 재교육 프로그램에 대한 한국어 교원의 요구와 관련 변인 연구-국내 대학 부설 한국어교육기관을 중심으로-
한국어 교육
2018 .01
초등교사 간 공존 양상에 대한 자문화기술지: 해석적 접근
초등교육연구
2022 .11
교사정체성의 수준 진단과 교사정체성과 교사소진 간의 관계에 대한 교사효능감의 매개효과
교사교육연구
2021 .12
예비보육교사가 인식한 실습지도교사의 전문성과 교직 희망 동기 간의 관계
한국보육지원학회지
2017 .01
한국어 교사 교육 프로그램 개발을 위한 요구 조사: 신임 한국어 교사의 초점집단면접을 중심으로
교사교육연구
2017 .01
교사전문성에 대한 재고: 교직특성 및 교사의 탈전문화에 대한 교사 인식 분석을 중심으로
한국교원교육연구
2019 .01
초등영어교사의 정체성 발전을 위한 교사교육 모형 개발 및 적용
한국초등교육
2018 .01
뉴노멀 시대의 교사 양성과 (한)국어 문법 교사
문법교육
2023 .04
교사 저서에 나타난 교사론의 질적 내용 분석 연구
한국교원교육연구
2020 .01
교사학습공동체 풍토와 교사효능감, 교직만족도, 교사소진의 구조 분석
한국교원교육연구
2020 .01
무엇이 교사를 달리게 하는가? : 교사 학습공동체를 촉진하는 핵심 요인의 발견
한국교원교육연구
2021 .12
영아교사의 경력, 회복탄력성, 교사효능감 및 교사민감성 간의 구조적 관계
유아교육연구
2016 .01
방과후 과정 교사 운영에 관한 교사의 인식-충청북도 공립유치원을 중심으로-
한국유아교육연구
2016 .04
한국어 교사의 교수-학습 경험에 나타난 교사 신념 연구
교과교육학연구
2019 .01
중국 공립유치원 교사의 교사평가에 대한 인식-연태시 지부구와 개발구를 중심으로-
한국유아교육연구
2015 .10
보육교사의 전문성 수준에 따른 교사-유아 상호작용 수준과 보육교사의 교사권리 존중 인식
한국보육학회지
2020 .03
유·초등교사의 전문성 증진 프로그램 효과에 관한 메타분석
한국교원교육연구
2016 .06
‘내가 되고 싶은 교사’에 대한 예비교사들의 인식 변화 분석
한국교원교육연구
2022 .12
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