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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
국제한국어교육학회 한국어 교육 한국어 교육 제19권 제2호
발행연도
2008.1
수록면
333 - 354 (22page)

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It is considered as a problem that the systematic study on visual aids is not sufficient in Korea language education, even though visual aids are playing a big role in the lingual education. Thus, this research composes visual organizers that can be used for immediate lessons and shows the specific instruction methods. Visual organizers are visual frame works such as figures, diagrams, charts, etc. Some of basic model was transformed suitable to Korean education. Visual organizers can clarify complex concepts into simple, meaningful, display. So it can elicit a response or a reaction from students, explain grammar and help student memory and understand text construction. I made an attempt to produce practical materials from the proposed visual organizers.
#도표 #Visual organizer) #스파이더 맵 #Spider Map) #분류도 #Matrix) #집합관계도 #Venn diagram) #시간 연속선 #Continuum/Time line) #구성 지도 #Concept Map)

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Andrew Wright / 1989 / Pictures for Language Learning / Cambridge google schola Bruce Blitz / 1998 / The big book of cartooning(v.1), Running press, (신나는) 카툰 교실 1 기초편 / 고려문화사 google schola David Hyerle / 1996 / Visual Tools for constructing Konwledge / ASCD google schola Ed Emberley / 1992 / Drawing book of faces, Little, brown and company, 에드 엠벌리의 얼굴 그리기 / 고슴도치 google schola Gyorgy Kepes / 1944 / Language of vision with introductory essays by S. Giedion and S. I. Hayakawa / P. Theobald : 13 ~ google schola

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