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자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국교육공학회 교육공학연구 교육공학연구 제34권 제4호
발행연도
2018.1
수록면
961 - 989 (29page)

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대학 교육의 질적 고양을 위해 교수자들이 새롭게 등장하는 교수법에 관심을 갖고 실제 수업 현장에 적용해 보는 실천이 중요해지고 있다. 본 연구는 플립드러닝을 사례로 대학 교수자들이 새로운 교수법을 자신의 수업에 어느 정도 수용하고자 하는지, 그 결정에 영향을 미치는 변인들 간의 관계는 어떠한지를 살펴보았다. 이를 위하여 Rogers의 혁신확산이론(Innovation Diffusion Theory)과 Davis의 기술수용모델(Technology Acceptance Model)을 기반으로 연구모형을 설정하고 4년제 대학 교수자 194명(M=47.86세, SD=8.86, 남자 87.6%)으로부터 얻은 설문자료를 분석하였다. 연구모형은 교수자의 ‘수업변화의지’, ‘교수효능감’과 ‘조직의 지원’이 플립드러닝의 ‘유용성’과 ‘용이성’에 대한 지각을 매개로 플립드러닝 수용의도에 영향을 주는 것으로 구성되었다. 자료 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, AMOS를 활용한 구조방정식 분석결과 최종 모형의 적합도는 적절한 수준인 것으로 나타났다(CFI= .919, TLI=.906, RMSEA=.070). 둘째, 외적변인과 매개변인의 직․간접효과를 검증한 결과, 수용의도에 직접적인 영향을 미치는 요인은 교수효능감, 조직의 지원, 유용성이었고 이 가운데 유용성이 가장 큰 영향을 주는 것으로 나타났다. 셋째, 조직의 지원 및 수업변화의지 변인은 유용성을 매개로 수용의도에 간접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 플립드러닝을 비롯하여 새롭게 등장하는 교수-학습 방법이 대학 수업 현장에 확산되기 위해 고려해야 할 사항들이 논의되었다.
#university instructors #pedagogy in university #flipped learning #innovation diffusion theory #technology acceptance model #teaching efficacy #institutional support

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강경희 / 2017 / 대학 교원의 교수역량 도구 개발과 적용 연구 / 한국콘텐츠학회 논문지 17(9):88~98 dbpia 강영돈 / 2018 / 스마트 앱 기반의 플립드러닝을 확장한 소통교육 모델 설계 방안 연구 / 인문사회 21 9(3):41~50 dbpia 김미량 / 2000 / 현장교사의 입장에서 본 학교 컴퓨터교육 기반의 문제점 분석 / 컴퓨터교육학회논문지 2(2):29~40 dbpia 김미량 / 2003 / ICT 활용교육의 수용과 확산을 위한 탐색적 연구: 현장 중등교사의 관점을 중심으로 / 한국교원교육연구 20(2):5~22 google schola 김민정 / 2017 / 설계기반 연구를 통한 플립러닝 사전 동영상 자기주도 예습 지원 교수-학습전략 개발 / 교육정보미디어연구 23(4):789~814 dbpia

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