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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 미술교육연구논총 제53권
발행연도
2018.1
수록면
27 - 50 (24page)

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본 연구는 국내의 미술중심 융합인재교육(STEAM)연구의 동향을 분석하여 앞으로의 미술교육 관련 융합인재교육연구의 방향을 제고해보는 데에 목적을 두고 있다. 이에 따라 2012년부터 2017년까지 국내에서 발행된 STEAM교육연구 논문 가운데‘STEAM&융합인재교육&미술&예술’의 키워드로 검색된 총 110편을 대상으로 발행연도, 연구방법, 연구대상, 연구내용, 관련교과, 미술영역의 분석틀을 가지고 분석을실시하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 미술중심 STEAM교육연구는 2014년을 기점으로 크게 증가하다가 2017년까지 소폭으로 감소하는 추세를 보이고 있으며, 감소율이 커지고 있다. 둘째, 연구방법에 따른 결과 개발연구의 비율이 가장 높고 다음으로 문헌, 실험, 사례, 혼합, 조사연구의 순으로 나타났다. 셋째, 연구대상에 따른결과 초등학생을 대상으로 한 연구의 비율이 가장 높고, 유아와 대학생을 대상으로 한연구의 비율이 저조하게 나타났다. 넷째, 연구내용에 따른 결과 프로그램 개발 및 적용이 가장 높은 비율을 차지했으며, 그 다음으로 교육효과분석이 높게 나타났다. 다섯째, 미술중심 융합인재교육연구에서 미술과 가장 많이 관련된 교과로는 과학이 차지했으며, 마지막으로 미술영역 중 표현이 차지하는 비율이 가장 높게 나타났다. 이상의결과에 따른 향후 방향으로 첫째, 미술의 효용성에 대한 인식을 높이고, 둘째, 연구내용과 방법에 있어 다양성을 확보하며, 셋째, 유아 및 대학생 대상 연구의 활성화, 넷째, 과학교과 외 타 교과와의 연결, 마지막으로 미적체험, 표현, 감상이 함께 어우러지는 다양한 융합교육형태의 필요성을 제기하였다.
#STEAM Education #art education #research trend

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