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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국직업교육학회 직업교육연구 직업교육연구 제35권 제1호
발행연도
2016.1
수록면
119 - 135 (17page)

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본 연구는 농촌지역 특성화고등학교 학생들의 교실수업을 개선할 목적으로 한 학기 동안 정규 수업시간에 협동학습 모형을 도입하여 수업을 진행한 후에 학생들의 학업성취능력의 향상과 자기조절학습능력의 변화를 관찰한 것이다. 연구 대상은 중부지역 읍 단위 농촌지역 상업계 특성화 고등학교 1학년의 입학성적이 비슷한 2개 학과 4학급, 98명을 대상으로 하였다. 이 4학급을 2학급씩 통제집단과 실험집단에 배정하여 통제집단은 전통적 강의수업으로 실험집단은 협동학습을 통해 한국사 수업을 진행하였다. 실험집단을 대상으로 한 학기동안 협동학습을 실시한 결과는 다음과 같다. 첫째, 자기조절학습능력과 관련해서는 협동학습을 경험한 실험집단이 인지조절, 동기조절, 행동조절 등 3개 요인 모두에서 통계적으로 유의한 향상을 보여 주었다. 둘째, 학업성취도와 관련해서는 이전 학기 성취도를 고려하였을 때 실험집단의 성적이 통제집단보다 유의하게 높게 나타났다. 셋째, 학업성취도에 대한 협동학습의 효과를 성취도 평균을 기준으로 평균이상 성취집단과 평균미만 성취집단으로 나누어 살펴본 결과, 평균미만 성취집단에서 협동학습의 효과가 더 크게 나타났다. 본 연구의 결과는 학업에 흥미를 느끼지 못하는 농촌지역 특성화고 학생들에게 협동학습이 학업성취능력 및 자기조절학습능력을 향상시킬 수 있는 좋은 교수･학습 모델임을 확인해 주었다.
#협동학습 #특성화고등학교 #자기조절학습능력 #학업성취도 #cooperative learning #specialized vocational high school #self-regulated learning #academic achievement

목차

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참고문헌 (43)

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강석진 / 2002 / 과학 개념 학습에서 협동적 소집단 토론의 효과 / 한국과학교육연구 22:93~101 google schola 고영남 / 2004 / 협동학습 수업전략의 학업성취 효과와 관련된 쟁점 분석 / 한국교육학연구 10(1):239~259 dbpia 구병두 / 2013 / 협동학습이 학업성취에 미치는 영향에 대한 메타분석: 2000년 이후에 발간된 국내 학술논문을 중심으로 / 농업교육과 인적자원개발 45(3):39~61 dbpia 김성열 / 2006 / 고등학교 체제의 다양화, 자율화: 실태와 개선방안 / 교육이론과 실천 16:21~47 google schola 김은주 / 2006 / 자기결정성이 내재동기를 매개로 학업성취도 및 협동학습 선호도와 경쟁학습 선호도에 미치는 영향 / 교육학연구 44(4):271~300 google schola

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