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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국초등과학교육학회 초등과학교육 초등과학교육 제35권 제1호
발행연도
2016.1
수록면
54 - 64 (11page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2016

초등과학에서 그리기 중점의 사고지도를 활용한 수업 전략의 효과
김정선 ,  박재근 초등과학교육 2016.01 학술저널

2015

초등 과학수업에서 그리기 중점의 사고지도(Thinking Maps) 활용 전략의 개발과 적용
김정선 초등과학교육 2015.01 학위논문

초록· 키워드

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The purpose of this study is to develop instructional strategy which utilizes thinking maps focused on drawing as a measure to enhance science learning motivation, self-directed learning activity and science academic achievement of learners, and to examine the effects of its application. The target unit for this study is ‘life cycle of plants’ in the fourth grade of elementary school. Two classes of 4th grades of elementary school were selected and divided into two groups. The learners of experimental group have completed thinking map by drawing a picture to express the results to be observed and measured, and used it to arrange the learning contents. The result of this study is as follows. First, it is proven that using thinking maps focused on drawing actually helped improving the motivation of learners to study science. Second, it is proven that this strategy was effective to change their self-directed learning ability in positive ways. Third, it contributed to the improvement of learners' science academic achievement. We found out that the application of this strategy enabled them to enjoy the mapping using drawing, to be immersed in learning, to better recognize the scientific concepts and the structure of learning contents, and to have a positive awareness of the usefulness of thinking maps focused on drawing.
#thinking map #drawing #science learning motivation #self-directed learning activity

목차

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Ausubel, D / 1978 / Educational psychology: A cognitive view / Holt Rinehart and Winston, INC google schola Bender, B / 1978 / Pictures, imagery, and retarded children's prose learning / Journal of Educational Psychology 70(4):583~588 google schola 조혜진 / 2011 / Thinking maps를 활용한 과학글쓰기가 초등과학영재의 과학탐구능력 및 창의성에 미치는 효과 / 대한지구과학교육학회지 4(2):166~176 dbpia 최성봉 / 2013 / 중학교 과학 ‘해양’ 단원의 개념도 활용 수업의 효과 / 대한지구과학교육학회지 6(2):93~100 dbpia Chun, H / 2004 / The Singapore story / Cowin Press google schola

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