한국어 학습자의 연결어미 사용 연구

남수경 ,  채숙희

한국어 교육

2004 .01

일본어 화자를 위한 연결어미 '-면서'의 교육 방안 -한,일어 대조 분석에 의한 교육 내용 구성을 중심으로

이은희

문법교육

2009 .01

학교문법의 보조적 연결어미에 대하여

유혜령

청람어문교육

2004 .01

어미의 활용

한효석

국토

1996 .11

한국어 구어 표현 교육 연구 －감정 표현 ‘너무’와 ‘-(으)ㄴ 것 같다’를 중심으로－

조경순

한국어 교육

2009 .01

단일대상 연구의 증거기반 실제에 관한 연구

김민동

정서·행동장애연구

2015 .01

한국어 학습자의 작문 자료에 나타난 접속부사 사용 양상 연구 - 빈도 정보를 중심으로 -

유선숙

문법교육

2017 .01

시간의 연결어미 ‘-아/어서’의통사론적 특성을 이용한 지도 방안

김은경

한국어 교육

2006 .01

연결어미 ‘-지’의 형태 의미와 의미 기능

이재성

문법교육

2015 .01

다문화가정 아동의 연결어미 사용에 관한 연구

송은주 ,  김화수

현대사회와다문화

2011 .06

[교과지도/4월에 고른 수업] 전략으로 풀어 가는 읽기 수업

정관숙

초등우리교육

2003 .04

이야기 산출 과제에서 5세, 7세, 9세 아동의 접속표지 사용 특성 비교

진옥희 ,  최예린

언어치료연구

2009 .01

현대 몽골어와 한국어의 연결어미 대조 연구

김기성

몽골학

2006 .01

[교과지도:내 수업 보러 오세요]무엇을 기준으로 수업을 평가할 것인가

이상현

중등우리교육

2002 .10

[교과지도:내 수업 보러 오세요]수업평가 수업을 바꾸는 힘!

이병준

중등우리교육

2002 .10

숙달도에 따른 중국어권 한국어 학습자의 응결장치 선택 양상 연구 -연결어미와 접속부사를 중심으로-

서평

한국어 교육

2019 .01

수업지도성 연구동향 분석 : 최근 20년(1996-2016) 간 연구를 중심으로

이인수 ,  윤기현

한국교원교육연구

2017 .01

한국어 어미 교육 연구의 변천 -학위 논문을 대상으로-

문혜심

문법교육

2008 .01