지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2011.6
- 수록면
- 218 - 238 (21page)
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
이 연구는 경기 및 경남 지역에 거주하는 4, 5, 6세 다문화가정 아동 10명을 대상으로 다섯 가지 의미관계에 따른 연결어미 이해 및 표현능력을 살펴보고자 하였다. 검사도구는 연결어미 산출을 유도하기 위한 나열, 동시, 계기, 대립, 이유·원인의 의미관계별 그림 자료를 이용하였다. 분석 결과, 다문화가정 아동과 일반가정 아동 간 연결어미 사용능력에 유의한 차이가 나타났다. 집단 간 연결어미 산출점수와 이해점수에 유의한 차이가 나타났으며, 의미관계에 따른연결어미 산출점수에 유의한 차이가 나타났다. 또한 집단 간 판단유형에 따른 연결어미 이해능력에 유의한 차이를 보였는데 다문화가정 아동이 문법성 판단 능력에서 오류를 더 많이 나타냈다.
목차
요약
1. 서론
2. 연구 방법
3. 결과
4. 논의 및 제언
참고문헌
Abstract
참고문헌 (0)
참고문헌 신청이 논문의 저자 정보
이 논문과 함께 이용한 논문
TV 속의 다문화가정 2세 : 이산적 정체성의 포섭과 배제
이소현
미디어, 젠더 & 문화
2014
.03
한국사회 이주민 2세의 다중정체성 형성을 위한 기독교교육의 과제
오현선
종교연구
2010
.09
국어 연결어미의 의미 구조에 대한 인지언어학적 탐색
정수진
한글
2013
.12
다문화가정 아동의 이중문화특성 및 사회적 자본이 심리적 적응에 미치는 영향
양심영
,
박수경
,
김미숙
한국콘텐츠학회논문지
2013
.06
‘혼혈’에 대한 사회적 의미 : 1950년~2011년 신문기사를 중심으로
조하나
,
박은혜
다문화콘텐츠연구
2013
.04
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2014-331-000812489