지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
The purpose of this study was to compare the illustrations used in elementary science textbooks of Korea and BSCS in USA, and analyze the types, role, and characteristics of the illustrations. For the analysis, we used 8 elementary science textbooks of the 7th curriculum of science education in Korea from 3rd through 6th grade, and 16 volumes (stage 2 to stage 5) used in BSCS in USA. We examined types of illustrations, including photograph, picture, graphic, cartoon, chart, and their 4 roles such as, motivation, introducing the lesson activity, providing the materials, presenting the learning result. The results were as follows: First, Korean textbooks have more "photograph" type of illustration than BSCS. In BSCS textbooks, diverse types of illustrations were used compared to Korean textbooks. Second, large portion of illustrations in Korean textbooks took a role of providing materials. In BSCS textbooks, the roles of illustrations were more diverse. In BSCS, there were many illustrations to describe students working together with the disabled children, and to explicitly encourage cooperative learning. Considering the findings in this study, educational implications were discussed.
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌 (14)
참고문헌 신청
Abruscato, J. / 1988 / Teaching children science / Prentice Hall Inc
Duscastel, P. C. / 1983 / Text illustration is art : There is no doubt about it / Performance and Instruction Journal 22 (3) : 3 ~ 5
Harms, N. C. / 1981 / What research says to the science teacher. vol 3 / NSTA
Kesidou, S. / 2002 / How well do middle school science programs meawure up? Findings from project 2061's curriculum review / Journal of Research in Science Teaching 39 : 522
Schmidt, W. H. / 1997 / A splintered vision: An investigation of U.S. science and mathematics education, excutive summary of the third international mathematics and science study / U.
Duscastel, P. C. / 1983 / Text illustration is art : There is no doubt about it / Performance and Instruction Journal 22 (3) : 3 ~ 5
Harms, N. C. / 1981 / What research says to the science teacher. vol 3 / NSTA
Kesidou, S. / 2002 / How well do middle school science programs meawure up? Findings from project 2061's curriculum review / Journal of Research in Science Teaching 39 : 522
Schmidt, W. H. / 1997 / A splintered vision: An investigation of U.S. science and mathematics education, excutive summary of the third international mathematics and science study / U.
함께 읽어보면 좋을 논문
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
-
중학교 과학 교과서의 삽화 분석- ‘소화와 순환’ 단원을 중심으로-
생물교육
2011 .01
-
5E 과학학습과정 상의 기능을 중심으로 한 2009 개정 초등과학교과서 삽화 분석: 3~4학년 지구과학 단원을 대상으로
초등과학교육
2016 .01
-
초등학교 실과 교과서의 삽화 분석과 인식 조사
실과교육연구
2003 .01
-
초등학생들은 과학 교과서에 나오는 삽화를 어떻게 이해하고 있을까?
초등과학교육
2007 .01
-
수업 전과 후에 나타나는 학생들의 과학 교과서 삽화에 대한 연상과 학습목표 진술 비교 - 2007 개정 5학년 과학 지구와 우주 영역 -
초등과학교육
2013 .01
-
초등학교 체육 교과서 게임 활동의 Illustration 체제 분석
한국체육교육학회지
2006 .06
-
초등학교 체육 교과서 체조 활동의 Illustration 체제 분석
한국체육교육학회지
2005 .12
-
초등 예비교사들의 과학 교과서 삽화를 해석하는 관점 분석
생물교육
2016 .01
-
초등학교 4학년 체육 교과서 내용 및 삽화 분석
한국체육교육학회지
2007 .12
-
한,일 초등학교 과학 교과서 삽화 비교 연구
초등과학교육
2005 .01
-
성역할 고정관념의 측면에서 제7차 교육과정에 따른 중등 과학 교과서의 삽화 분석
한국과학교육학회지
2004 .01
-
생명과학 교과서에 제시된 삽화의 실물 크기에 대한 학생들의 인식
생물교육
2018 .01
-
한국과 미국 초등학교 과학 교과서 삽화 비교 연구: 3 - 6학년 생명영역을 중심으로
한국과학교육학회지
2007 .01
-
BSC의 성공적 확산에 관한 실증연구
관리회계연구
2008 .06
-
BSC의 성공적 도입과 활용에 영향을 미치는 요인
사회과학연구
2008 .04
-
BSC시스템의 구축 (균형성과표의 도입, 개발, 그리고 성공요인)
Korea Business Review
2006 .08
이 논문의 저자 정보
최근 본 자료
댓글(0)
0