예비 초등 교사들이 달 관측 활동에서 경험하는 어려움과 교수법적 제안

오필석

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자료유형: 학술저널

저자정보: 오필석

저널정보: 한국초등과학교육학회 초등과학교육 초등과학교육 제36권 제4호

발행연도: 2017.1

수록면: 447 - 460 (14page)

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This study asked preservice elementary teachers to conduct an inquiry of observing the moon, and analyzed the phenomena observed, difficulties experienced, and pedagogical suggestions by the preservice teachers. Participants were 31 undergraduate students enrolled in a science course in a university of education. As a part of the course, the preservice teachers observed the moon for about a month and completed personal journals which described the phenomena they observed, difficulties they experienced, and the pedagogical suggestions to help elementary students conduct the same inquiry activity. The analysis of the journals revealed that the preservice teachers observed the moon mostly during the evening or night and that they noticed lunar phases, directions, altitudes, and color and brightness more frequently than other phenomena. The preservice teachers experienced difficulties related to the observation time, lunar phases, directions, and altitudes, and, reflecting on their own experiences, suggested a variety of pedagogical ideas about these difficulties. The pedagogical suggestions by the preservice teachers also included how to help elementary students keep their interest and perform the moon observation for a rather long period of time. Implications for moon investigations in the elementary school science classroom and relevant research were discussed.

#moon observation #elementary school science #elementary teacher #preservice teacher

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Abell, S. / 2001 / ‘That’s what scientists have to do’ : Preservice elementary teachers’conceptions of the nature of science during a moon investigation / International

Barnett, M. / 2002 / Addressing children’s alternative frameworks of the moon’s phases and eclipse / International Journal of Science Education 24 (8) : 859 ~ 879

Baxter, J. / 1989 / Children’s understanding of familiar astronomical events / International Journal of Science Education 11 : 502 ~ 513

Cid, X. C. / 2010 / The impact of stereo display on student understanding of phases of the moon / Astronomy Education Review 9 : 010105-1 ~

Cole, M. / 2015 / Student moon observation and spatial-scientific reasoning / International Journal of Science Education 37 (11) : 1815 ~ 1833

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주요연구분야 사회과학 > 교육학 자연과학 > 자연과학 일반

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