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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국초등과학교육학회 초등과학교육 초등과학교육 제23권 제2호
발행연도
2004.1
수록면
101 - 109 (9page)

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The purpose of this research is to provide useful data in forming sound scientific concepts by investigating elemen-tary students' non-scientific concepts related to their concepts of biological adaptation, and by analyzing the generaland 6th grade elementary students in order to investigate their concepts of biological adaptation. Acording to the testresults, they formed scientific concepts in most questions. But they appeared to have many misconceptions in someparts which should be guided by the teacher's additional explanations rather than by the education curricula's focus.There are some cases where the 6th grade students had more misconceptions than the 5th grade students who werenot systemicaly taught the concepts of biological adaptation, for the reasons of strengthening or maintaining the mis-conceptions by confusing the contents of learning. Male and female students have diferent scientific concepts of dif-ferent questions according to their interest and atention. Therefore, it is necessary to develop various teaching-learning data which can help the teachers' additional explanations about the concepts of biological adaptation andinvoke students' interest and atention, and to sek appropriate measures to form sound scientific concepts amongteachers as well as students.
#biological adaptation #elementary students' concepts #misconceptions

목차

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참고문헌 (15)

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/ 1985 / How secondary students interpret instances of biological adaptation Journal of Biological Education : 125 ~ 130 google schola / 1986 / An interpretation of research with a source-of-knowledge framework : 583 ~ 604 google schola / 1987 / 광합성과 진화에 대한 학생들의 개념과 오인에 관한 연구 : 91 ~ google schola / 1989 / Hispanic and Anglo students' misconceptions in mathematics google schola / 1990 / 초등학교 학생의 과학 개념에 대한 실태 조사 및 교정을 위한 방법 연구 : 11 ~ 24 google schola

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