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자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국직업교육학회 직업교육연구 직업교육연구 제25권 제3호
발행연도
2006.1
수록면
135 - 161 (27page)

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이 연구는 청소년의 진로정보 및 진로대리학습 요구도 조사, 진로대리학습 분야 분류, 시대별 진로대리학습 인물 발굴, 초중고등학생을 위한 진로대리학습모형을 개발하는데 그 목적이 있다. 본 연구의 방법은 삼국시대부터 현대에 이르기까지 우리나라의 진로대리학습이 가능한 역사적 인물에 대한 정사에서 나타난 인물을 분석하여 9개의 범주에 의하여 10인씩을 선정하였다. 또한 청소년 1,192명과 교사 316명에게 진로대리학습 인물에 대한 요구도 조사를 실시하였다. 역사적 인물 분석과 조사결과에 의하여 다음과 같은 결론을 제시한다.1. 청소년의 진로대리학습에서『인생 스승 따라하기』의 동일시할 인물은 역사적 인물이 적합하다.2. 삼국시대부터 현대에 이르기까지 역사적 인물들의 직업적 범주는 9가지로 분류된다.3. 교사가 바라본 학생들의 진로활동에 대한 평가는 학생들의 반응과 일부 불일치를 보인다. 4. 학생들에게 가장 영향을 주는 인물들은 주변인물이다.5. 진로대리학습을 위한 방법은 인터넷에 의존하나 불만족이 만족보다 더 높다.6. 청소년들이 자신을 남에게 나타내는 가장 자신있는 영역은 한국인이 갖는 특성적 능력이며, 자신이 없는 영역은 예술적 감각과 학업능력을 지적하였다.7. 자신을 나타내는 가장 자신있는 영역에 대하여 성별로는 ‘끈기’, ‘민첩함’, ‘예술적 감각’ 등에서 차이를 보였고, 학교급별은 ‘민첩함’, ‘성실함’, ‘신용신뢰성’ 등에서 차이를 보였다.8. 인생의 목표를 세우는데 도움이 되는 인물에 대한 소개가 활발하지 못하며, 주로 현대 인물에 의존하고 있다.9. 교사들의 진로지도시 직업정보 및 자료에 대한 부족을 제시하였다.10.『내 인생스승 따라 하기』에 대하여 학생과 교사 모두 동일하게 가장 중요한 우선적인 범주를 ‘도전정신’, ‘직업관과 직업윤리’ 등으로 지적하였다.11. 진로대리학습 모형의 역사적 인물에 대하여 교사가 학생들에게 가장 큰 영향을 미친다.
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/ 1977191-215 / Toward a unifying theory of behavioral change google schola / 1981 / The relationship of career-related self-efficacy expectations to perceived career options in college women and men Journal of Counseling Psychology : 399 ~ 410 google schola / 1982 / Path analysis of the causal elements in Bandura's theory of self-efficacy and an anxiety-based model of avoidance behavior Journal of Personality and Social Psychol google schola / 1982 / Self-Efficacy mechanism in human agency : 122 ~ 147 google schola / 1982 / Self-efficacy expectancies versus outcome expectancies as determinants of performance deficits and depressive affect : 23 ~ 35 google schola

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