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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국직업교육학회 직업교육연구 직업교육연구 제26권 제1호
발행연도
2007.1
수록면
159 - 174 (16page)

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본 연구는 우리 사회가 안고 있는 저출산고령화사회에 대비한 교육의 필요성을 인식하기 위하여 초중등학교 가정과 가정과학 교과서를 저출산고령화사회 대비 학교교육의 목표와 내용 기준에 따라 분석하였다. 분석 결과는 저출산고령화사회에 대비하기 위한 구체적인 교육적 방안을 마련하고 나아가 교육과정을 개정하는데 도움이 될 수 있는 기초적인 자료를 제공할 수 있을 것이다. 연구 방법으로 5-10학년의 가정, 11-12학년 가정과학의 교과서를 내용 분석법으로 분석하였다.초중등학교 가정은 내용체계에 따른 인간 존중, 인구, 가족, 복지의 4개 대영역 중 가족 영역의 비중이 가장 높았으며, 특히 중학교 가정에서는 인간 존중 영역 중 성평등과 관련된 내용이 많았다. 그러나 상대적으로 인구와 복지 영역과 관련해서 거의 다루고 있지 않았다. 고등학교 가정과학에서는 중학교 가정보다는 인간존중, 인구, 가족, 복지의 4가지 영역을 골고루 다루고 있었으나, 상대적으로 고령자와 관련한 교육은 소홀히 되고 있었다.
#기술가정 #가정과학 #교과서 #내용분석 #저출산고령화사회 #Home Economics #Home Economics Science #Texbook #Child Poverty #Aging Society

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/ 1978 / Reduction of intergroup discrimination through individuation of the outgroup : 1361 ~ 1374 google schola / 1982 / Children's attitudes toward the elderly An intergenerational technique for change : 291 ~ 301 google schola / 1986 / Contact with and perceptions of the elderly : 309 ~ 313 google schola / 1996 / Contemporary Grandparenting google schola / 1997 / 실과(기술가정) 교육과정 google schola

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