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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국직업교육학회 직업교육연구 직업교육연구 제26권 제3호
발행연도
2007.1
수록면
71 - 85 (15page)

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중등임용시험은 교원양성대학의 교육과정과 공업고등학교의 현장요구를 잘 반영하여야 한다. 이러한 측면에서 ‘기계․금속’중등임용시험의 설문지 분석을 통하여 ‘기계․금속’의 문제점을 살펴보는 것을 목적으로 하였다. 설문대상은 이 분야의 전문가인 교수12명과 교사 15명, 모두 27명의 전문가로 하였다. ‘기계․금속’ 임용시험의 교과 교육학, 교과 내용학 대한 출제 범위, 출제 요소, 출제 비율, 출제 방향 등에 관하여 분석하였다. 이 연구에서의 결과는 다음과 같다. 첫째, 기계․금속 중등 임용시험의 교과 교육학 교과 내용학의 비율, 문항수와 시험시간은 적절하다고 나타났다. 기계⋅금속 영역별 배점은 보통이라고 나타났다. 둘째, 기계․금속 임용시험의 기본이수과목 수는 보통이며, 기본이수과목의 합리적인 재조정이 필요하다고 나타났다. 셋째, 기계․금속 중등임용시험 문항의 배점, 출제 영역, 수준, 타당성은 적절하다고 나타났다. 그러나 전공 영역에서 개별 문항에 대하여 기계 전공자는 금속 영역에 대하여, 금속 전공자는 기계 영역에 대하여 각각 난이도 및 출제 영역에 대해서 다른 결과가 나타났다.
#중등임용시험 #기계금속 교사 #Recruiting Examination #MachineryMetal

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