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개념 변화 수업에서 협동학습 환경이 학생들의 인지적, 정의적 결과에 미치는 효과
한국과학교육학회지
2005 .01
비유를 사용한 화학 개념 학습에서 대응 오류 분석 활동의 효과
한국과학교육학회지
2007 .01
다중 표상을 활용한 화학 개념 학습에서 학생들의 연계 오류 감소를 위한 처방적인 교수 전략의 효과
한국과학교육학회지
2008 .01
분자 수준에서의 그림 그리기를 활용한 수업 모형의 효과
한국과학교육학회지
2003 .01
과학 수업에서 스마트 기기를 활용한개념 적응적 개별화 학습의 효과
한국과학교육학회지
2015 .01
과학 수업에서 비유의 사용 방식이 학생들의 개념학습에 미치는 영향
한국과학교육학회지
2010 .01
학생 중심 비유 활용 수업이 중학생의 광합성 개념 이해에 미치는 영향
한국과학교육학회지
2010 .01
화학 개념학습에서 역할놀이 비유가 대응 관계 이해도 및 대응 오류에 미치는 영향
한국과학교육학회지
2009 .01
중학교 과학 수업에서 학생 질문을 촉진하는 방안으로서의주단위 보고서의 효과
한국과학교육학회지
2006 .01
지리과 수업에서 개념도의 활용과 개념학습에 대한 평가
한국지리환경교육학회지
2003 .01
유전 관련 개념에 대한 고등학생들의 비유 만들기 수업의 적용 효과
한국과학교육학회지
2008 .01
물질의 입자성에 대한 학습에서 소집단 그림 그리기의 효과
한국과학교육학회지
2005 .01
과학사를 이용한 소집단 토론 수업이 학생들의 과학의 본성에 대한 이해에 미치는 영향
한국과학교육학회지
2004 .01
7학년 분자의 운동 단원에서 사회적 상호작용을 강조한 탐구실험 수업의 효과와 학생들의 인식
교원교육
2009 .01
과학 협동학습에서 중학생들의 집단주의 성향에 따른 집단구성의 효과 및 학생들의 인식
한국과학교육학회지
2012 .01
화학 개념 학습에서 물리적 비유를 사용한 학생 중심 비유 수업의효과
한국과학교육학회지
2007 .01
열전달에 대한 역할놀이 비유활동 구성 및 수행과정에서 초등학생이 겪는 어려움
한국과학교육학회지
2017 .01
물질의 입자 개념 학습에서 그림 그리기와 그림 분석하기의 효과: 시각적 학습양식에 따른 비교
한국과학교육학회지
2006 .01
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