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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국과학교육학회 한국과학교육학회지 한국과학교육학회지 제28권 제2호
발행연도
2008.1
수록면
139 - 149 (11page)

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The purpose of this study is to develop a valid and reliable instrument for measuring scientific problem-finding ability for the scientifically-gifted student. On the basis of an operational definition of scientific problem-finding ability, this instrument consists of five sections(appropriateness, flexibility, originality, elaboration, and valuation) which are designed for measuring the ability of the scientifically-gifted. This instrument was checked the validity of content and evaluation criteria by the five experienced specialists in science education, and then was administered to 38 students of science high school. Because the validity of content and evaluation criteria, construct validity, inter-rater reliability, item difficulty, and item discrimination are suitable for the criteria of good test, this developed instrument in this study is considered valid and reliable.
#scientific problem-finding ability #scientifically-gifted #instrument

목차

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참고문헌 (37)

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Amabile, T.M. / 1996 / Creativity in context(2nd ed.): Update to "The Social Psychology of Creativity" / Westview Press google schola Csikszentmihaly, M. / 1971 / Discovery-oriented behavior and originality of creative products: a study with artists / Journal of Personality and Social Psychology google schola Dudek, S.Z. / 1994 / Problem Finding Revisited / Ablex Publishing Corporation google schola Feldhusen, J.F. / 1986 / A conception of giftedness / Cambridge University Press : 112 ~ 127 google schola Getzels, J.W. / 1976 / The Creative Vision: A longitudinal study of problem finding in art / John Wiley google schola

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